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1、情境教学法在光源和照明专业教学中应用摘要：光源与照明专业是包括电子电气、机械、光热以及工业设计等多方面知识的综合学科，其产品在人们的工作生活中应用广泛。以企业对人才需求为出发点，通过情景教学法，利用DIAlux等相关设计软件，加强学生在室内照明、广场照明、博物馆照明、宾馆饭店照明以及道路等多场景照明的直观学习，并从直观学习上升到理论概念，最终完成有意识和无意识学习、主导及自学、理性学习和感性学习的相互结合，改进教学方法并提高教学效果。关键词：情境教学；光源与照明；教学方法Applicationofsitua/tionala
2、pproachinlightsourceandlightingprofessionalteachingYangGuanghual,NiuPingjuanl,LiYulan2,FuXiansongl1.TianjinPolytechnicUniversity,Tianjin,300387,China；2.AcademyofMilitaryTransportation，Tianjin,300161,ChinaAbstract:Lampsandlightingprofessionalisacomprehensivediscipl
3、inarythatincludeknowledgeaboutelectronicandelectrical,mechanical,thermal,andindustrialdesignandothersubjects,anditsindustrialproductsarewidelyusedinpeople，sworkinglives.Makingenterprises^demandfortalentasastartingpoint,withsituationalapproach,studentscanbetaughtin
4、tuitivelybyusingDIAluxandotherdesignsoftwareabouttheindoorlighting,squarelighting,museumlighting,hotels,othermulti-scenelightingandroadlighting,andrisenfromintuitivetothetheoreticalrange・Itiscompleteda/tlasttointegratewiththeconsciousandunconsciouslearning,leading
5、andlearningbyself,rationallearningandperceptuallearning,toimproveteachingmethodsandteachingeffectiveness・Keywords：situationalteaching；lightsourceandlighting；teachingmethods随着我国经济快速发展，生活水平不断提升，人们对物质及文化的审美要求也日益提高。以灯具为代表的光源照明在人们的学习、工作、生活中得到普遍应用，在汽车、道路及景观照明方面也有着举足轻重的作
6、用。在为人们生活提供方便的同时，各类光源也为室内外环境增添了美丽的景观和色彩。由于照明光源的使用需求较大，应用领域及环境复杂,涉及知识非常广泛，在实际设计及使用过程中需要有专业的知识才能使其在安全、可靠、舒适方面得到保障。光源与照明专业就是学习如何利用及制备传统光源，创新性地制备和利用新型光源的专业，通过学习，学生能并把恰当的光源应用到各个领域，能够使照明达到节能、环保、健康、安全及美观的要求。它是国际上是非常重要的专业，并形成了非常庞杂的产业集群。在现代社会的生活及工作中，人们自小到大都在接触光源及照明，包括白炽灯、荧光
7、灯、金卤灯、钠灯、汞灯以及LED光源等，对光源与照明的基本应用非常熟悉。然而如果没有经过系统的理论分析及学习，本专业的学生很难较好地把握理论与应用之间的转换关系，提升设计及应用水平，妥善处理实际应用中包括光健康、光污染等问题。情景教学法的应用对于光源与照明专业教学有着特殊的意义，可以把学生带入到丰富的多场景照明环境中，直接感受各种灯具的应用、各种使用场所的布局和结构、各种装饰材料的组合关系,加深对专业课程内容的理解，完成理论和实践的对接，同时在此基础上进行创新和改进。笔者对情景教学法在光源与照明专业教学过程中的应用进行了一
8、系列研究。1情境教学法情绪心理学研究表明，个体的情感对认知活动至少有动力、强化和调节3方面的功能。动力功能是指情感对认知活动的增加或减少的效能，即健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用；消极的不健康的情绪对认知活动起阻碍和抑制作用。情境教学法就是要在教学过程中引起学生积极的、健康的情感体验，
