浅谈初中生如何轻松记单词

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1、浅谈初中生如何轻松记单词摘要:记单词是初中英语教学成功的关键。如何轻松地人性化记单词在英语教学中具有举足轻重的作用,教师应注重从七个指导学生对单词的学习和积累。《一》,五官认词法,《二》认祖认亲法,《三》拉帮结伙法,《四》奇思妙想法,《五》重认脸熟法,《六》脾气了解法,《七》信心激励法。关键词:记单词轻松化人性化绪论单词是初中生成功学习英语的基础和根本,没有英语词汇的记忆,没有词汇量就不可能有高水平的听、说、读、写能力。因此在英语的学习中,“如何记单词”是绝不可忽视的首要任务。英语词汇教学在英语教学中具有举足轻重的作用。是教学成功的关键。教师应注重指导学生对词汇的学习

2、和积累。我自从从事农村英语教学是多年以来,在引导学生记单词方面颇有感慨,我认为必须结合农村孩子的实际情况来教单词,应要让学生主动学,快乐学,,我以中学生爱交友特点,把一个个单词人性化,使他们觉得是在认识他人,了解他人,在交友、在娱乐、在不知不觉中学会单词。学单词就如认识朋友,有一见入故的朋友,有通过朋友介绍的朋友,有亲戚引介的朋友,有的只是泛泛之交,而有的朋友却亲密无间。单词的掌握也如此,分主次,分方式。我主要从以下几个方面来谈谈我的教学体验。1单词的重要性单词是构成语言的三大要素之一,是语言的“建筑材料”,是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中,单词学习的任

3、务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看,学生在英语学习中掉队,往往是从记不住单词开始的,单词的重要性就不言而喻了。因此,是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么,教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法,以激发学生的思维,培养他们理解、运用单词的能力。2单词困难的原因对英语单词记忆造成了一定的困难和影响的原因各种各样,主要原因是初中学生在读小学时还没有学习英语国际音标,甚至有大部分学生还没有接触过英语,其次是学生还没有一套行之有效的科学记忆方法。最后,

4、还有一个容易忽视的原因是大部分教师容易忽视学生的心理问题。农村大部分学生普遍存在畏惧心理,表现在学生害羞,信心不足,由于初中生存在以上几种情况,所以他们觉得英语单词难记。3记单词的对策6我从事初中英语教学十几年,利用有效的、科学的方法来指导帮助学生记记单词。我把每一个单词记忆当成认识一个人。先从外貌五官认识,即朗读通过音节,字母组合记忆;二是认亲认祖,利用单词的构词法熟练记忆;≡是拉帮结伙,利用单词之间的联系帮助记忆;四是联想记忆法。五是脸熟法根据遗忘规律反复记忆。六是进行心理辅导,增强信心记忆。我主要从以下几个方面来谈谈我的教学体验:3.1五官认词法(通过音节记记法

5、)单词由字母及字母组合构成,就如人的五官。认识单词就如认识人的五官。英语单词的拼写和发音有着密切的联系,许多字母组合都有固定音标,因此按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆等。背单词时依据发音规则,背得快,不易忘记。甚至在记得不清时,可凭发音规律拼写出来。如:记单词eat、meat、meet、beat、seal、each时,知道ea或ee字母组合读/i:/,把该字母组合表达出来,加辅音字母或字母组合,单词能很快记下。还有,who、whose、whom中wh读/h/,凭这个规则,既能熟记单词,又能在做语音题时畅通无阻。字母组合w

6、h在where、what、which、when、why等单词中读/w/,再如单词look,book,cook,good,food,shoot,如果记住了它的发音规律,即:oo字母组合在字母k的前面发短音[u],其它情况下一般都发长音:[u:]。较适合单音节,及结构简单的词汇。对如复杂的多音节单词,可把他们称之为VIP,我认为板书时就用音节区分,是个不错的办法如Invent可分成in-vent.如congratulation可分为con-gra-tu-la-tion.再如composition可分为com-po-si-tion等几个音节来记忆。英语英语单词的拼写和音标的

7、许多规律,也需要学生自己多读多想,去摸索,去归纳,发现它们的规律,寻找适合自己的一套独特的方法。另外在记单词时要关注一下单词的词性就如了解人的脾气性格。3.2认祖认亲法(根据英语单词的构成来记单词)。 如何将枯燥的单词构成简单化,我化整为零,鼓励学生找亲朋好友,甚至认祖。(1)在教学单词develop时,我先要求学生找出develop的亲戚朋友如:developing,developed,development既锻炼学生思维,又调动了积极性。Lucky幸运的,通过概念解释,学生们能写出luck,luckily,unlucky,unluckily等同时

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