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《新起点英语一年级下unit 15教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、新起点小学英语一年级下册unit15Foodanddrink教学案材料分析（教学内容知识基础后继地位）教学内容：单词food,drink,rice,noodles,jiaozi,tofu,vegetables,meat,fish,chicken,bread,milk,icecream,juice,egg,salad,hamburger,cake句型：Ilikeicecream.It’sdelicious.Idon’tlikeit.It’stoosweet.Happybirthday.Havesomenoodles.
2、I’mhungry.Iwantsomebread.I’mthirsty.Iwantsomewater.知识基础：在学习了日常生活中密切相关的衣、住、行后，就该学习食了，日常生活中所见到的食物，每天都要接触的东西，学生在学习时会更有兴趣。后继地位：为学生用英语讨论衣、食、住、行提供了基础，为下学期的学习打下坚实的基础。目的要求能够对有关饮食话题的单词、交际用语的学习和运用产生浓厚兴趣能够在本单元涉及的情景下听懂说出有关食物的单词能够初步表达对某种食物的喜爱及想要吃什么能够初步用英语表达渴和饿能够初步了解中西方的饮食文
3、化能够听字母音并按指法在键盘上做出反应重点、难点重点：食物单词的教学food,drink,rice,noodles,jiaozi,tofu,vegetables,meat,fish,chicken,bread,milk,icecream,juice,egg,salad,hamburger,cake难点：vegetables,icecream,等单词的认读和发音句型教学I’mhungry.Iwantsomebread.I’mthirsty.Iwantsomewater.教具、学具教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片
4、课时安排教学内容教学重点教学实数Lesson85食物rice,noodles,jiaozi,tofu,vegetables,meat,fish,chicken,一课时Lesson86bread,milk,icecream,juice,egg,salad,hamburger,cake一课时Lesson87对话爷爷过生日场景一课时Lesson88如何在食品店购物一课时Lesson89检测学生掌握情况一课时Lesson90小故事一课时有效备课课题Lesson85教学内容食物rice,noodles,jiaozi,tofu
5、,vegetables,meat,fish,chicken,教学目的要求要求学生能将音和图形联系起来，并能用英语初步说出单词教学重点、难点重点：食物单词的音和图形难点：vegetables的发音教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片教学过程知识点教师活动学生活动rice,noodles,jiaozi,tofu,vegetables,meat,fish,chicken,一：A部分1.首先出示食物图片或实物让学生看，同时带领学生听录音，让学生首先从听觉和视觉上对新内容有一个感性认识2.师手指食物或单词卡，
6、引导学生说出单词其他单词的教授均可以采用此方法反复跟读，变化各种方法跟读，保证学生能够正确发音3.听录音初步学说歌谣4.游戏师念单词，学生举起相应的图片将食物图片摆在桌子上，找学生指图师出示图片一角，让生猜单词单词接龙，开火车二：B部分听一听，连一连听之前，师先介绍人物binbin和yaoyao，跟读做游戏，比赛听一听，连一连板书设计Lesson85rice,noodles,jiaozi,tofu,vegetables,meat,fish,chicken,有效备课课题Lesson86教学内容食物bread,milk
7、,icecream,juice,egg,salad,hamburger,cake教学目的要求要求学生能用英语初步表达西方食物的名称教学重点、难点重点：学习单词的音和行难点：bread,salad,juice,的读音及多音节词hamburger,icecream,教具学具的准备教学挂图单词卡、教学录音带食物组合图片教学过程知识点教师活动学生活动bread,milk,icecream,juice,egg,salad,hamburger,cake一：A部分1.复习让学生看图说歌谣认读单词卡英汉互译2.新授T:doyoul
8、iketofu?Doyoulikerice…?引导学生说Ilike…师出示86课食物图片，问Doyoulike…?其他单词的教授均可以采用此方法反复跟读，变化各种方法跟读，保证学生能够正确发音3.让学生感知新单词后，师指着食物图片，说whatdoyoulike?并引导学生说出自己喜欢的食物4.游戏让学生进行听音指物或词活动师念单词，学生举起相应的图片将食物图
