课程与教学论(数学教育)专业

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1、课程与教学论（数学教育）专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业（方向）培养德智体全面发展的、适应社会主义现代化建设需要的、适应现代教育人才培养需要的课程与教学论及数学学科教学论方面的高层次专门人才。具体要求是：1．较好掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，有良好的道德品质和敬业精神。2．系统掌握本学科领域的专门知识，具备扎实的理论基础；熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；掌握一门外语；能胜任数学教学工作，并且具有独立从事数学教育理论研究和数学教学研究的能力。3．有健康的体格和良好的心理品质。二、研究方向1．数学学习论

2、2．数学课程与教学论3．竞赛数学研究三、学习年限与学分年限为2~3年，总学分37~42学分。第1、2学年主要用于学位课程、专业课程学习，第3学年开始做毕业论文，在1年内完成并进行答辩。四、课程设置（一）学位课程（24学分）课程编号课程名称学分学时开课学期任课教师0001马列经典著作选读（自然辩证法）35410002科学社会主义理论与实践23620003第一外国语（含专业外语）61081、2教育学原理354113学与教的原理4721数学学科教学论3541陈志云梅全雄中学数学现代基础3542陈志云聂必凯（二）指定选修课程（9学分）以下4门指定选修课程必须

3、选修3门课程编号课程名称学分学时开课学期任课教师数学学习论3543梅全雄江春莲数学课程论3543陈志云梅全雄聂必凯竞赛数学研究3543陈传理梅全雄聂必凯中外数学史研究3543郭熙汉梅全雄（三）任意选修课程（6学分）以下7门任意选修课程必须选修3门课程编号课程名称学分学时开课学期任课教师计算机辅助教学与多媒体课件制作2364梅全雄数学思想方法论2364陈传理江春莲现代数学概览2364聂必凯郭熙汉数学模型与数学实验2364赵东方张正杰数学教育的评价与测量2364郭熙汉聂必凯江春莲数学教育比较研究2364陈志云梅全雄江春莲数学教育研究方法2364聂必凯五、

4、教学实践13在第二学年安排一个学期的教学辅导工作，辅导一门课或讲授至少8个学时的本科专业课程，初步了解和掌握本科教学各环节。成绩合格者计2学分。六、调查研究在完成基础课之后（第一学年以后）分期安排研究生参加全国性学术会议和各种暑期学术活动。了解学术动态，建立学术合作伙伴，会后要有书面报告交导师。三年级的研究生参加学术会议要有论文报告。系对有论文提交会议者优先安排参加学术会议和学术活动。七、科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间应至少完成3篇课程论文，1篇学年论文。其中应至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。2．本专业硕士生至迟应在第三学

5、期末确定学位论文题目，通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）选题应在国际研究的主流和前沿。（2）从结论来讲要有明显的创新和独到之处。（3）一般推广性的论文应有一定的篇幅。（4）要求论文语言流畅，推理严谨无误。（5）能在学报级以上的学术刊物上公开发表。八、培养方式与方法1．学位课程：教师讲授与学生自学相结合，独立完成习题。结业时完成一篇课程论文。2．选修课程：教师讲授与讨论相结合，在学习过程中掌握国内外研究状况，了解最新研究动态。3．从第二学年开始组织讨论班，在教师指导下选读论文，争取在第二

6、学年末完成一篇学术论文。4．在导师的指导下进行学位论文选题，并制订研究计划和研究过程。5．三年学习期间争取参加1-2次大型国内学术会议。九、其它1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。并且考试须与本科生同堂同卷。不计学分。2．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”13所规定的书籍，并做好笔记。导师必须定期检查硕士生的阅读笔记，并根据其笔记，评定成绩。3．本专业硕士生在学期间，必须至少参加1次学术活动（学术讲座，学术报告会，学术会议等），并将有关情况记入《华中师范大学研究生参加学术活动登记表》。学业结束前

7、，由导师对其进行考评。4．凡本培养方案规定的学习项目必须进行考核。考核方式，成绩评定标准以及有关要求，按《华中师范大学研究生考核及成绩管理的暂行规定》执行。5．每位硕士生须根据本专业培养方案，在导师的指导下，结合本人实际，在入学后三个月内，制订出个人培养（学习）计划。个人培养（学习）计划经导师和专业指导组组长审定后，报院、系、所和研究生处备案。6．本专业硕士生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士生能否毕业和授予学位的基本根据。本专业硕士生必读书目序号著作（期刊、论文）名称作者、出版单位、时间1数学教育学概论曹才翰、江苏教育出版社、1990

8、2数学教育学导论编写组、高等教育出版社、19923数学教育学吴宪芳等、华中师范大学出版社、19974数学教育