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1、常德芷兰实验学校李秘秘2012年2月长沙湖南省2011年英语学考分析及2012年学考复习建议■一、研究“学考”试卷■二、研读“学考”样题和样卷湖南省2011年英语学考分析及2012年学考复习建议■三、备考建议引言自2004年秋季开始,广东、山东、海南、宁夏四省进行普通高中新课程实验后,到2009为止,全国已经有19个省全面铺开进行,其余的省湖北、重庆、甘肃、河北、云南、内蒙古六省从2009年秋季,四川、贵州、广西、青海、西藏五省区也从2010年秋季开始进行,因此普通高中新课程实验在全国全面进行。目前已经进行实验省,都以素质教育的方针为指导,以《基础教育课程改革指导纲要实
2、验稿》为依据,以各学科《课程标准》为参照,建立和下发了关于以促进学生发展为目引言的、对象和主体多元、全面评价学生素质的高中学业成绩评价体系,这个体系包括包括过程性的评价和终结性的测验考试两部分。引用专家的话说:“会考是一种毕业考试,重在考查学生对知识的掌握程度。高考是一种大学升学的选拔考试。学业水平考试是对学生进行国家培养目标的测验,重在考查学生的学业水平,是介于毕业会考与高考之间的一种新的考试形式。”一、研究“学考”试卷试卷结构细目表(注意与高考的差异)内容主、客观题权重知识、能力题权重作答时间部分(权重/难度)节题号题数难度主观客观知识能力一听力技能(0.20/0.8
3、0)一听力理解1-16160.850.160.1620’二笔录要点17-2040.600.040.04二知识运用(0.20/0.85)一单项填空21-30100.850.100.1020’二完形填空31-40100.850.100.10三阅读技能(0.35/0.82)一阅读理解41-52120.850.240.2440’二摘录信息53-5750.800.050.05三回答问题58-6030.700.060.06四写作技能(0.25/0.74)一双向翻译61-6550.750.100.1040’二情景作文6610.730.150.15合计91-66660.80-0.850.
4、400.600.200.80120’2011年湖南省普通高中学业水平考试各大题得分情况统计题型题号满分平均分难度最高分最低分标准差得分率排序客观题第一大题(1~16,21-52题)6055.930.9360.000.006.341主观题第二大题(17-20题)43.110.784.000.001.197第三大题(53-57题)54.480.905.000.000.953第四大题(58-60题)65.340.896.000.001.454第五大题(61题)21.740.872.000.000.455第六大题(62题)21.860.932.000.000.482第七大题(63
5、-65题)65.220.876.000.001.626第八大题(66题)1511.560.7715.000.001.51889.24一、研究“学考”试卷从难度系数看:(1)听力第二节(0.78)和写作(0.77)难度系数最小;(2)第62题双向翻译难度系数最大(0.93);62soIcouldsende-mailstomyfamilyandfriends.(3)53—57题难度系数仅仅小于第62题(0.90);一、研究“学考”试卷2.从最高分、最低分看每题有满分,每题都有零分;3.从标准差来看(1)标准差最大的是客观题,最小的是61题和62题;61我的英语更好了62soI
6、couldsende-mailstomyfamilyandfriends.4.从得分率排序来看,主观题得分率低;5.从双向细目表来看,大部分试题的考点集中在1---3模块。结论:1.从数据表上可以明显看出,“学考”体现的一个重要性质就是----“基础性”。考查以“双基”为主,全卷难度值控制在0.77~0.93之间,其中容易题、中档题、稍难题分值比例为7:2:1。三年的英语学科“学考”的结果表明,只要思想重视,复习得当,大面积学生过关不成问题,稍好点的学校和班级,不但全体学生均能过关,大面积学生能达到优良。对此,我们每一位老师要有信心,也引导每一位学生都要有信心。信心、信念
7、是每一项事业取得成功的前提和保障。2.学生语法基础参差不齐(从标准差来看)。3.学生综合能力弱(听力第二节,写作部分)(从得分率来看)二、研读“学考”样题和样卷(2)第一部分听力技能2011年学考英语听力各题得分统计表题号满分平均分实测难度各选项选择率标准差得分率%A%B%C%D11.000.970.970.0088890.9718620.01645600.160.9718620921.000.970.970.9718120.0170170.00836500.160.9718119831.000.990.990.9903960
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