任意角的三角函数(教学设计)

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时间:2018-07-25

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1、1.2任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数(1)(教学设计)一、教学目标:1、知识与技能(1)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义(包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号);(2)理解任意角的三角函数不同的定义方法2、过程与方法初中学过:锐角三角函数就是以锐角为自变量,以比值为函数值的函数.引导学生把这个定义推广到任意角,通过单位圆和角的终边,探讨任意角的三角函数值的求法,最终得到任意角三角函数的定义.3、情态与价值任意角的三角函数可以有不同的定义方法,而且各种定义都有自己的特点.过去习惯于用角的终边上点的坐标的“比值”来定义,这种定义方法能够表现出

2、从锐角三角函数到任意角的三角函数的推广,有利于引导学生从自己已有认知基础出发学习三角函数,但它对准确把握三角函数的本质有一定的不利影响,“从角的集合到比值的集合”的对应关系与学生熟悉的一般函数概念中的“数集到数集”的对应关系有冲突,而且“比值”需要通过运算才能得到,这与函数值是一个确定的实数也有不同,这些都会影响学生对三角函数概念的理解.本节利用单位圆上点的坐标定义任意角的正弦函数、余弦函数.这个定义清楚地表明了正弦、余弦函数中从自变量到函数值之间的对应关系,也表明了这两个函数之间的关系.二、教学重、难点重点:任意角的正弦、余弦、正切的定义(包括这三种三角函数的定

3、义域和函数值在各象限的符号);终边相同的角的同一三角函数值相等(公式一).难点:任意角的正弦、余弦、正切的定义(包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号).三、学法任意角的三角函数可以有不同的定义方法,本节利用单位圆上点的坐标定义任意角的正弦函数、余弦函数.表明了正弦、余弦函数中从自变量到函数值之间的对应关系,也表明了这两个函数之间的关系.四、教学设想yP(a,b)rOM【创设情境】提问:锐角的正弦、余弦、正切怎样表示?借助右图直角三角形,复习回顾.对边邻边αsinα=,conα=,tanα=(图1)引入:锐角三角函数就是以锐角为自变量,以比值为函数值的函

4、数。数,你能用直角坐标系中角的终边上点的坐标来表示锐角三角函数吗?1、三角函数的定义如图,设锐角的顶点与原点重合,始边与轴的正半轴重合,那么它的终边在第一象限.在的终边上任取一点,它与原点的距离.过作轴的垂线,垂足为,则线段的长度为,线段的长度为.则;;.思考:对于确定的角,这三个比值是否会随点在的终边上的位置的改变而改变呢?显然,我们可以将点取在使线段的长7的特殊位置上,这样就可以得到用直角坐标系内的点的坐标表示锐角三角函数:;;.思考:上述锐角的三角函数值可以用终边上一点的坐标表示.那么,角的概念推广以后,我们应该如何对初中的三角函数的定义进行修改,以利推广到

5、任意角呢?本节课就研究这个问题――任意角的三角函数.对于确定的角,上面三个比值都是一个确定的实数,这就是说,正弦、余弦、正切分别可看成从一个角的集合到一个比值集合的映射,它们都是以角为自变量,以比值为函数值的函数,这些函数都叫做三角函数。指出:(1)sin不是sin与的乘积,它是一个比值。三角函数记号是一个整体,离开自变量的“sin”,“tan”等是没有意义的;(2)由于一个角对应一个实数,一个实数也对应一个角,即角的集合与实数集之间可以建立一一对应关系。因此,三角函数也可以看成是以“实数”为自变量的函数。实数(可取的)角三角函数(实数)【探究新知】1.探究:结合

6、上述锐角的三角函数值的求法,我们应如何求解任意角的三角函数值呢?显然,我们只需在角的终边上找到一个点,使这个点到原点的距离为1,然后就可以类似锐角求得该角的三角函数值了.所以,我们在此引入单位圆的定义:在直角坐标系中,我们称以原点为圆心,以单位长度为半径的圆.2.思考:如何利用单位圆定义任意角的三角函数的定义?如图,设是一个任意角,它的终边与单位圆交于点,那么:(1)叫做的正弦(sine),记做,即;(2)叫做的余弦(cossine),记做,即;(3)叫做的正切(tangent),记做,即.注意:当α是锐角时,此定义与初中定义相同(指出对边,邻边,斜边所在);当α

7、不是锐角时,也能够找出三角函数,因为,既然有角,就必然有终边,终边就必然与单位圆有交点,从而就必然能够最终算出三角函数值.3.思考:如果知道角终边上一点,而这个点不是终边与单位圆的交点,该如何求它的三角函数值呢?前面我们已经知道,三角函数的值与点在终边上的位置无关,仅与角的大小有关.我们只需计算点到原点的距离,那么,,.所以,三角函数是以为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,又因为角的集合与实数集之间可以建立一一对应关系,故三角函数也可以看成实数为自变量的函数.归纳:三角函数定义及定义域:三角函数定义一:单位圆法定义二:比值法定义域74.例题选讲

8、例1(课本

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