浅析西南联大之办学思想.doc

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1、浅析西南联大之办学思想　　摘要：西南联大在极其艰苦的八年中，取得了骄人的成绩，培养了一大批杰出的人才，被誉为“中国高等教育史上的奇迹”。正是由于西南联大有着独特的办学思想，才使得联大取得如此辉煌的业绩，才使得联大能够弦歌不辍，这对于今天我国努力创办世界一流大学有着重要的借鉴意义。　　关键词：西南联大；巨大成绩；办学思想　　西南联大，全称“国立西南联合大学”，是在抗日战争时期的一所战时大学，由国立北京大学、清华大学、私立南开大学组成。联大从1938年开始办学，到1946年结束，在滇八年，大师云集，人才济济，英才辈出，培养出一代又一代的杰出人才，堪称

2、“中国高等教育史上的奇迹”！在当时抗日战争和国民党反动统治的双重压力下，仍能弦歌不辍，培养出这么多人才，并在世界高等教育史上留下了光辉的一页。是什么原因使西南联大有如此之成功呢？这与联大的独特的办学思想是紧密相关的，这独特的办学思想对今天我国创办世界一流大学有很大的借鉴意义。　　一、西南联大取得的巨大成绩　　西南联大在滇八年，取得了丰硕的成绩，培养了一大批杰出的知识分子和管理人才，他们在中国各行各业发挥着举足轻重的作用，对中国乃至世界的发展起着非常大的推动作用。　　办学八年，培育了五千多名学生，培养了一大批蜚声国内外的杰出的科学家、教育家、哲学家

3、、史学家、文学家以及许多党政领导干部：杨振宁、李政道两位诺贝尔奖得主，邓稼先等6位“两弹一星”元勋，黄昆等3位国家最高科学技术奖获得者，新中国成立后的两院院士中，联大师生占了164人，以及彭珮云、王汉斌等国家领导人。他们中的许多人成为新中国各门科学的开拓者和奠基人，是我国科技、文化、教育的中坚。所以，美国学者易社强称西南联大为“中帮三十载、西土一千年”的“世界教育史上的奇迹”。像联大这样人才辈出、群星灿烂的高等院校，在我国历史上是罕有的。　　二、西南联大的办学思想　　一个学校教学质量的高低、培养人才质量的好坏，都取决于这所学校的办学思想。先进的办

4、学思想是一所学校成功与否的先决条件。西南联大的成功得益于先进的办学思想和办学理念。　　（一）教授治校的民主管理思想　　西南联大最高领导机构是学校常委会，凡遇大事必然召集下设的校务委员会和教授会，只有经过讨论之后才决定执行。校务委员会是由全体教授选举出来的教授代表组成，权限很大。　　教授会是一个校务咨询机构，虽不是权力机构，但很有威望，成员包括全校教授，经常工作由全校教授推选常委会主办。教授会是校长的得力参谋，也是办学校务得力骨干的资源库。各学院有院教授会，学系有系教授会。院教授会主席后来改称为院长，系教授会主席后改称为系主任，由相应院系教授会民主

5、推选，校务委员会讨论备案，报校长批准任命。各院系教学及管理业务，统由教授会评议，由院长系主任执行实施。所以院系教授会实际上是院长系主任领导下的民主办学权力机构。3　　西南联大给予教授以充分自由地权利，用以教学、研究以及聘请人才，使得联大具有充分民主的管理环境，为学术的繁荣发展奠定了重要基础。教授治校体制的确立，使教授们在教学、科研以及行政管理等多方面的才能得到了充分发挥。同时，为西南联大知识分子争取学术自由、思想自由，坚持文化创造与学术传播，创造了有效的形式和途径。　　（二）学术自由的教学研究思想　　联大“学术自由”的气氛比较浓厚，课程安排也比较

6、灵活。学派渊源和治学传统各不相同，学术观点和政治倾向大不一致的学者、专家云集，因此就出现了在讲坛上、在科学研究和指导学生课外活动中各派学术观点自成一家，各抒已见的“争鸣”局面。教授们讲课，大都是根据自己的专长，讲个人研究成果或心得，这也就常有1门必修课由几位教授同时开讲或由多名教授轮流讲授的情况。这些课程内容虽大体相近，但学术体系、重点、方法、甚至政治观点也是各不相同的。　　（三）夯实基础，重视基础课教学的科学教育思想　　西南联大十分重视基础课的教学，强调给学生打下宽厚、扎实的基础。全校共同必修基础课和各院系必修基础课的比重都很大。不但基础课程面

7、广、量大，而且联大的基础课教师也多由学术水平高、教学经验丰富的教授担任。大多数系主任和知名教授除给高年级学生和研究生讲授专业课外，同时也都讲授共同必修课。例如闻一多、沈从文等知名教授都为本科生亲授课程，理科院院长吴有训教授亲自为本科生讲授普通物理等基础课程。　　这些基础课、必修课可以让联大学生获得广博的知识，并且可以打下宽厚坚实的科学基础。这样，就有利于学生有机会聆听学术水平高的教授、学者的思想，对科学研究打下坚实基础。　　（四）重视本科生教育，本科生参与科学研究工作　　西南联大对学生质量严格把关，要求甚严。录取的新生严格按照考试成绩来决定。入学

8、后有严格的考试制度，以成绩决定升降级，淘汰率比较高。严格的质量要求对于培养高精尖人才具有很大的激励作用。　　（五）大师云集，教授亲授课程