湖南省基础教育质量监测

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1、湖南省基础教育质量监测2016年实施规程湖南省教育督导委员会办公室湖南省基础教育质量监测中心湖南省教科院教育督导评价研究所二〇一六年六月目录第一章总述1第一条湖南省基础教育质量监测工作的目标1第二条基础教育质量监测数据采集工作的要求1一、监测数据应真实客观1二、监测工具应严格保密1三、监测实施程序应标准规范1第三条湖南省基础教育质量监测实施的组织机构2一、省2二、样本市州2三、样本区县2四、样本校（监测点）3第四条湖南省基础教育质量监测内容、工具3一、总体监测内容3二、2016年监测内容3三、2016年监测工具3第五条湖南省基础教育

2、质量监测方式、对象与时间4一、2016年监测方式与对象4二、2016年测试时间4第六条2016年湖南省基础教育质量监测样本4一、样本区县4二、样本校（监测点）4三、样本生5四、样本教师群体5第七条测试期间的纪律和监督5第八条临场处置与重大事件（案件）专报6一、临场处置机制6二、重大事件（案件）专报6第二章样本市州组织实施工作83第一条样本市州监测组织机构组成人员8一、样本市州监测实施工作领导小组组成人员8二、监测实施工作办公室组成人员8第二条督促样本区县各样本校机房配置8第三条开展监测工作人员培训9一、培训时间9二、培训对象9三、培

3、训目的9四、培训内容9第四条选派与报送各级工作人员信息10第五条检查并督促工作准备情况，做好监测实施工作总结10第三章样本区县组织实施工作11第一条样本区县监测组织机构组成人员11一、样本区县监测实施工作领导小组组成人员11二、监测实施工作办公室组成人员11第二条推进和指导样本校机房配置12第三条开展监测工作人员培训12一、培训时间12二、培训对象12三、培训目的12四、培训内容12第四条驻校巡视员督促样本校做好准备工作13第五条其它准备工作13第四章样本校（监测点）组织实施工作15第一条各样本校（监测点）成立监测实施办公室15一、

4、办公室负责人15二、协理员15三、学校技术员15四、保卫工作人员15第二条召开监测实施动员会16一、时间16二、人员16三、内容163第三条监测用物品的准备16第四条样本校（监测点）准备工作16一、提前做好测试当天教学秩序的调整安排16二、设置校内公示栏17三、学生测试教室测试设备的配备17四、监测教室座位布置18五、测试场地其他要求18六、教师及校长填答问卷场所设置18第五章监测实施现场规范与处置19第一条监测实施现场的程序与要求19一、上午开始测试的程序与要求19二、下午开始测试的程序与要求22第二条监测工作人员守则25第三条测

5、试生守则26第四条对违纪监测工作人员的处理26第五条对违纪测试生的处理27第六条监测点监测实施办公室重大事件临场处置机制27附件一：样本市州、样本区县、样本校（监测点）28附件二：湖南省基础教育质量监测样本校（监测点）公示栏内容29附件三：统一联系方式303第一章总述第一条湖南省基础教育质量监测工作的目标依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《湖南省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》的要求，基础教育质量监测旨在通过采集学生学习质量及相关因素的信息数据，全面把握我省或地区基础教育的质量状况，科学

6、评价学生综合素质，发现和诊断基础教育的经验、问题及其原因，为教育决策提供科学依据，为学校推进课程改革提供专业支持，并引导全社会树立正确的人才观和教育量观，合力推进素质教育。第二条基础教育质量监测数据采集工作的要求数据采集工作是整个监测工作中极为重要的一环，具体要求如下：一、监测数据应真实客观基础教育质量监测向政府部门、学校和社会报告基础教育质量现状，只有确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，才能保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理，达到基础教育质量监测工作的目标。二、监测工具应严格保密监测工具的研发动用了大量政府财政资源，使用

7、前使用后均为机密级保密材料。工具的保密情况更直接关系到监测数据的真实性和客观性，须依法执行相关的保密规定，任何危害秘密安全的行为，都须受到法律追究。三、监测实施程序应标准规范组织严密、程序严谨、操作规范是确保监测结果有效、可信的关键。必须按照标准化程序严格实施，确保所采集数据的代表性和真实性。28第一条湖南省基础教育质量监测实施的组织机构一、省1、2016年湖南省基础教育质量监测实施工作领导小组。根据教育厅年度工作要点，提出年度监测工作方案和具体要求；制订培训方案并组织开展省级培训，对监测实施工作进行部署和安排。相关工作由湖南省教育

8、督导委员会办公室、湖南省教育厅教育督导处组织与协调。2、湖南省基础教育质量监测机构。组织各相关单位、各相关领域科研力量，制订监测指标体系，研发监测工具，为监测工作的开展提供专业支持和技术准备；组织专家制定数据采集程序与规范，实施专门培