新疆mba教育发展现状及对策探讨

《新疆mba教育发展现状及对策探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新疆MBA教育发展现状及对策探讨　　【摘要】在西部大开发和跨越式发展的背景下，新疆MBA教育也将进入一个快速发展的重要时期。本文就新疆MBA教育现状和存在的问题进行了分析，并提出了提高新疆本土MBA教育质量的对策。　　【关键词】新疆MBA教育品牌建设　　一、新疆MBA教育现状　　新疆的MBA教育相对起步较晚，同时对MBA教育的理解程度也不到位，也就制约了MBA教育的发展。新疆MBA培养院校对MBA专业学位的教育指导思想，现有的MBA教育优势及MBA需求市场等诸多方面都与东部地区存在显著差距。培养模式、授课方式和市场需求存在着差距。新疆MBA教育相对沿海发达城市，地理位置偏内陆和经济

2、发展缓慢，因此MBA教育从开始至今未实现市场化运作。MBA教育还要依托学校资源，受学校直接管理，在组织结构建设、人员配备、财务管理等方面均没有自主权，从而新疆的MBA教育相对内地的院校来比较，市场关注灵敏度低，经济发展走向洞察力不高，直接导致缺乏对市场需求的了解。就其发展现状，主要问题在以下几点。　　（一）培养质量需要提升　　MBA教育注重对学生市场化、专业性、国际化的培养。同时强调理论与实际的有机结合。但在新疆乃至西部地区的MBA教育中，这些方面还非常欠缺。首先，MBA教育开展过程中，每个学校课程设置多有雷同，少有自己的特色，现如今市场经济发展的现实环境变化飞快，但商学院并不能及

3、时地按照经济发展的需求对相关课程以及教学内容进行适当地调整，相当程度上脱离了市场发展的需求。甚至是开办MBA教育以来，课程设置、培养方案、教学大纲，教学方法都未进行过改编。如往往是课堂理论教学大于市场实践教学，传统的教育模式多于MBA案例教学。在现有开设的课程中，一部分课程还能看到普通研究生的培养模式，使得MBA教育与普通研究生管理专业教育趋同，失去了MBA教育的特色。同时，具有本地特色的MBA教材匮乏。目前，新疆MBA教育使用的课本基本上是根据授课教师的经验来选择课本，由于MBA教材选择余地小，因此很多基本不符合课程设置的要求，也配有少数自编课件教材，但授课老师的课件教材质量层次

4、不齐无法达到教学大纲的要求。其次本土案例匮乏尤其是质量较高的企业案例匮乏。新疆的MBA实际教学中基本都是授课老师从网上或书中选择的国外经典案例，国内的都很少，就不要说本土的案例了，但由于经济发展的差距，很多案例在环境和文化差异上就显得效果不理想。对于新疆本土案例的建设，由于新疆企业自身发展历程、规模太小与内地企业及国外企业存在显著差距，很多企业也没有合适的案例，同时也很难有效组织人力进行案例库的统筹工作。　　（二）培养制度引导不力　　MBA教育是专业学位教育，有其特殊性。招收对象都是有较丰富的企业管理经验的管理人员，但由于其已长期脱离学校教育，年龄较大，面对MBA招生采取的考试形式

5、对他们来说难度太大，因此就把这些符合MBA教育初衷的目标学院挡在了MBA教育之外。因此近年来MBA教育群体的普遍低龄化已经不仅是新疆MBA存在的问题，而是全国MBA教育面临的普遍问题。虽然年轻群体的加入给MBA带来了朝气，但另一方面，他们缺乏相应的管理经验背景，普遍在工作中职位处于较低的层级，直接导致对相关课程理解不到位，比如领导科学、战略管理等课程，很难站在较高的层面上来统筹思考，使得课程收效在很大幅度上大打折扣。MBA教育初衷是管理精英的培养教育，是管理类人才聚集进行充电、扩充知识、开拓管理理念及管理智慧进行碰撞的教育集合。但随着扩招的开始，同时具有丰富的企业管理经验的管理人员

6、考试通过率持续走低。　　（三）教师资源匮乏　　由于新疆地处中国西部地区，人文环境、经济环境、生存环境较东部沿海地区相比都没有吸引人才进入的优势，直接导致内地优秀的高校人才引进困难，同时本土培养的优秀人才容易流失，尤其是在经济领域有独特见解并具有一定影响力师资流失的更加严重。所以根据实际情况，只能将授课教师的标准放宽到副教授以上在相关领域有一定能研究成果的优秀教师。另一方面，新疆经济发展缓慢，企业和学校合作并不广泛，直接造成的问题就是，高校教师及MBA授课教师与企业缺乏联系，缺少企业的任职经历，只是局限于课本上的理论知识，缺乏实践，使得授课过程中很容易出现理论脱离实践，讲课局限于课本

7、不生动，较死板，与市场发展脱节，教学效果不好，从而引起学员对教学质量的担忧。这种情况不仅新疆MBA教育存在，这一现象普遍存在于中国的MBA教育中。　　（四）缺少当地特色的MBA品牌　　相对内地的MBA教育，新疆MBA教育起步较晚，至今只有12年的历程，知名度在全国范围内也不高，只是在新疆小有名气。目前只有三所MBA教育培养院校，规模难以成行，更不要说树立具有自身特色MBA品牌。其次，新疆的MBA教育相对内地的院校来比较，市场关注灵敏度低，经济发展走向洞察力不高，直接导