2011年益暖中华决赛详细计划

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1、2010年益暖中华决赛详细计划目录1.项目背景及意义12.活动实施地点描述及评估33.团队构成和优势34.志愿者招募计划45.目前已完成的前期调研和准备工作46.暑期前准备进行的调研和准备工作57.暑期活动时间表68.暑期活动具体计划6一、出发前的准备6二、项目活动ing6活动一：牵手支教（支教对象：小学生）6活动二：深入调研（对象：政府、老师、学生、农民）9活动三：普法夜校（对象：农民）9活动四：依法调解室（对象：农民）9活动五：街头普法（对象：城镇居民）10活动六：建言献策（对象：当地政府）10

2、三、暑期结束前的收尾工作109.团队管理及相关制度1110.实施过程中可能出现的问题及预案1111.项目可行性分析1112.项目后勤保障1213.项目可推广性自评1214.其它补充信息1315.项目博客网址1316.项目评估1417.项目预算1414项目背景及意义湖南怀化麻阳苗族自治县是一个少数民族贫困县，地处偏远山区，经济较为落后。其农村教育存在师资力量相对薄弱、硬件设施落后、教学内容单调等问题，与现代化教学要求存在明显差距。与此同时，众多农民群众由于知识文化素质较低导致法制意识薄弱，维权能力不足

3、。然而，教育是民族振兴的基石，普法是和谐社会的要求。这些领域的发展不仅需要国家财政的投入，国家政策的支持，更需要越来越多的纯公益性团体的参与。为此，我们特发起此项目，希望能够呼吁更多的人关注贫困地区，关注落后教育。通过开展此次活动，我们预期能达到如下几方面效果：1.在原有的程度上继续扩大和提高“德育实践项目”公益影响力、号召力和社会知名度，用我们的力量带动更多的社会人士关心贫困地区，关心落后教育；2.通过义务支教时与孩子们的沟通与交流，让他们正确面对贫困，树立自信，从而使他们的心灵得以感化，心理健康

4、发展；3.让落后地区的孩子感受到社会的关爱，从而激发他们的学习热忱，并学会感恩，回馈社会；4.通过一系列普法活动，帮助村民增强法制意识，提高维权能力，在一定程度上促进湘西农村的和谐发展；5.项目的开展能够加深当地群众与志愿者之间的交流，有利于当地群众正确认识公益慈善对当地的影响与帮助，并合理地利用慈善资源来帮助自身发展；6.志愿者通过亲身实践真正融“知识、能力、素质”为一体，在实现自我价值的同时，能够更好地履行了社会责任；7.通过此次活动的圆满完成以及后期相关媒体的宣传报道，促使更多的人来关注社会公

5、益慈善事业，共同承担社会责任。本项目借助湘西高校教学资源，取得了地方政府与社会等各种力量的大力支持，搭建了一个由“高校+山区学校+社会企业+公益组织+社会媒体”的体系，从而让我们一起共担社会责任，为促进湘西地区教育而共同努力！团队过去曾实施过类似或相关项目团队部分核心人员来自参加过2010年暑期“三下乡”的怀化学院政法系科学发展实践团，并荣获了“湖南省2010优秀暑期‘三下乡’团队”称号。其中，“红讲台”免费支教活动是怀化学院暑期“三下乡”社会实践活动长期坚持的品牌活动。怀化学院“红讲台”以“高扬爱

6、国主义旗帜，服务科学发展”14为主题，先后走进麻阳、沅陵、洪江等地，许许多多的志愿者走上“红讲台”，给农村青少年送去知识和信念，深受当地家长和学生欢迎。经验、教训，与以往活动会有什么不同以及带来的附加值经验:1.老师课前准备要充分，防止出现课堂上老师“卡住”的现象；2.以小学生常参加的活动切入主题，贴近学生生活，使学生容易接受；3.上课前以提问的方式回顾上节课内容，创造了良好的课堂氛围；4.老师整节课保持和蔼的微笑，使课堂气氛活跃，学生敢于并积极回答问题；5.普法形式要新颖、贴近生活，才能让农村感兴

7、趣学习；6.监督、检查任务落实情况，避免走形式主义等。教训：以前参加“普法下乡”，某些普法内容缺乏创新性和趣味性，所以我们要探索更加合理的普法模式，如“普法夜校”、“依法调解室”等。不同之处:1.已经立项，拥有更多的支持；2.跨院校合作；3.项目内容新颖，丰富。附加值：我们将用自己的切实行动，感染周边同学，同时加大宣传，联合各大高校，推动大学公益组织的发展，让更多的社会人关注公益，把社会上各种力量集结在一起，形成社会上的爱心网，投身公益事业。其它已获得或可能获得的资源学校方面：1.项目获得学校团委大

8、力支持，提供大量的物质支持，包括派老师全程指导、志愿者的免费培训和一些物资的提供，同时系部会安排律师一起下乡普法，使我们工作进展非常迅速；2.新闻中心各大媒体协助我们大力宣传；3.爱心协会等学生社团帮助我们募捐到部分课外书籍。支教地：为我们提供免费教学场所和住宿地方，保证能有比较方便的就餐条件，同时也会派当地老师帮助我们熟悉学生的情况，能保障我们工作、生活等能迅速到位，同时充分考虑到我们生活不便的实际情况，认真细致的考虑到生活的方方面面，尽其所能的照顾好我们的生活。锦