2007-08学年第二学期形势与政策课教学要点

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1、2007-08学年第二学期形势与政策课教学要点一、认真学习今年全国两会精神，在新的征程上团结奋进（一）今年全国两会的概况（二）正确认识当前我国经济运行的基本形势二、台湾第七届“立委”和地区领导人选举结果对台海局势的影响（一）台湾第七届“立委”和地区领导人选举结果及原因（二）选举结果对两岸关系的影响三、努力办好北京奥运会，为祖国增光，为奥运添彩(一)奥林匹克运动及其发展现状（二）北京奥运会的筹备情况一、认真学习今年全国两会精神，在新的征程上团结奋进（一）今年全国两会的概况2008年3月3日—14日和2008年3月5日—18日，全国政协十一届一次会议和十一届全

2、国人大一次会议分别在北京举行。新当选的十一届全国政协委员2237名新当选的十一届全国人大代表2987名今年两会完成了以下主要议程：第一、审议和批准了政府工作报告和其他重要报告（6个）。温总理的政府工作报告分两个部分：一、过去五年工作；二、2008年主要任务。大会充分肯定了过去五年中，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，我国改革开放和现代化建设取得了举世瞩目的重大成就，大会充分肯定了国务院五年来的工作，大会同意报告提出的2008年经济社会发展目标任务和工作部署明确了今年政府工作的基本思路和主要任务。代表和委员们认为，温总理的报告求真务实，催人奋进，是一个推

3、动科学发展、促进社会和谐、关注改善民生的好报告。14第二、大会审议批准了国务院机构改革方案。大会认为，这个方案坚持积极稳妥的方针，着力转变政府职能，优化组织结构，规范机构设置，迈出了深化行政管理体制改革的重大步伐。这次机构改革是1982年以来国务院机构进行的第5次改革，改革涉及调整变动的机构15个，正部级机构减少4个。一年一度的两会，早已被国内外媒体看作观察了解中国最大的窗口和新闻平台。今年两会继续受到境内外媒体的高度：两会视频1—207203第三、今年两会是换届的大会。大会选举和决定了全国政协和国家机构新一届领导成员。选举结果如下（按公布时间顺序）：贾庆

4、林当选全国政协主席、王刚等25人当选副主席胡锦涛当选国家主席、中央军委主席吴邦国当选全国人大常委会委员长习近平当选国家副主席王兆国等13人当选全国人大常委会副委员长大会任命温家宝为国务院总理大会任命郭伯雄、徐才厚为中央军委副主席，大会任命梁光烈等8人为中央军委委员王胜俊当选为最高人民法院院长、曹建明当选为最高人民检察院检察长大会任命李克强、回良玉、张德江、王岐山为国务院副总理大会任命刘延东、梁光烈、马凯、孟建柱、戴秉国为国务委员大会任命国务院秘书长和27个部门的部长和主要负责人（二）正确认识当前我国经济运行的基本形势我们先来看两个背景短片：两会视频2—20

5、748114这两个短片一个说的是，2002年以来的五年是我国经济发展跨上新台阶的五年，国内生产总值达到24.66万亿元，比2002年增长65.5%，年均增长10.6%，从世界第六位上升到第四位；全国财政收入达到5.13万亿元，增长1.71倍；外汇储备超过1.52万亿美元。另一个短片说的是，2007年下半年以来由于物价指数CPI上涨较快，老板姓担心生活水平下降，要求政府稳定物价。消费者物价指数CPI(ConsumerPriceIndex)是反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标。国际上通常将该指标作为反映通货膨胀程度的重要指标，一般认为CP

6、I在3%至内属于可接受区间，超过3%的增幅则有通货膨胀趋势。2007年，我国CPI上涨4.8%，超过政府年初确定的全年3%的涨幅，11月是6.9%，今年1月更高达7.1%。中国经济形势好，但存在经济增长偏快和物价指数CPI上涨较快，通货膨胀压力增大的问题。党和国家领导人怎么看这个问题？请看视频《温答记者》3月18日温家宝总理在答记者问（答人民日报记者关于物价问题）的一开始，突出讲了这个问题。温家宝总理还指出：“要使中国经济继续保持平稳较快发展，同时有效的抑制通货膨胀。目前最大的困难是物价过快上涨和通货膨胀的压力，隐藏的风险是经济可能出现波动，我们必须在这两

7、者之间走出一条光明的路子。”这就提出两个问题，一是如何评价我国经济发展的基本态势？二是为什么会出现物价上涨过快，通货膨胀压力加大的问题？如何评价我国经济发展的基本态势？这里需要讲两句话第一、正如温总理在报告中指出的：我国“经济连续五年保持平稳快速发展，没有出现大的起落”，这个基本估计是从事实出发的，我国经济发展的基本面是好的，发展是平稳健康的；第二、经济发展存在偏快的问题，存在物价上涨过快，通货膨胀压力加大的问题，因此党中央、国务院把搞好宏观调控作为今年经济工作首要任务。14要全面认识我国经济发展的基本态势，还需要作一点进一步的分析，主要有以下几个方面：1

8、、我国经济发展是快速的，又是平稳健康的，经济发展的总供给与总需求是