《形势与政策》课2013—2014学年第二学期实践教学方案

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1、重庆师范大学《形势与政策》实践教学方案（2013级）学生以小组的形式，到学校及周边、社区、街道、农村等进行专题调研，使《形势与政策》实践教学生动、活泼、有实效。实践教学的具体操作1．设立调研小组。按教学班规模，学生按自由组合的方式，以8-10人为一组，形成调研小组；各调研小组指定1名组长（或者增设1名副组长），其他为成员。2．遴选调研题目。各小组在讨论基础上遴选相应调研题目，调研题目可以采用形势与政策实践教学调研备选题目（见附件1），也可由各调研小组自行确定，任课教师给予一定的指导。3．实地调研并撰写调研报告。各调研小组在教师的指导下，通过实地走访、调查问卷、资料查阅等方式，掌握调研题目内容第

2、一手资料，并运用《形势与政策》课知识及有关专业知识，撰写具有针对性的调研报告。4．修改调研报告。任课教师对各调研小组的调研报告提出修改意见，指导学生进行2—3次修改，形成较高质量的调研报告。调研报告再修改，并将调研报告制作成课件，组织学生展示与交流，教师点评。5．调研报告评价及推优。教师对各调研报告进行综合评定，并按40%的成绩计入期末总成绩（期末考核40%+调研报告40%+平时成绩20%）。附件1：2013级《形势与政策》课实践教学调研备选题目附件2：2013级本科生《形势与政策》课实践调研环节进度安排附件3：调研报告格式要求附件4：调研报告质量要求《形势与政策》教研室2014年3月10日附

3、件1《形势与政策》课实践教学调研备选题目1.大学生对十八三中全会精神学习理解情况调查研究2.大学生对2014年“两会”精神学习理解情况调查研究3.大学生最关注的时政热点问题调查 4.“我的中国梦”与大学生社会责任感调查5.社会思潮对当代大学生思想行为的影响调查6.自媒体对大学生意识形态的影响力调查7.大学城片区高校高校大学生入党动机的社会调查8.大学城片区高校大学生对社会主义核心价值体系认同度的调查9.毕业年级党员思想状况调查10.应届毕业生就业心理及现状的调查研究11.大学生寝室文化建设的社会调查12.大学城片区高校校园网络文化建设的调查13.大学城片区高校校园文化建设现状的调查14.大学生

4、心理健康状况调查研究15.大学生网络依赖情况调查研究16.大学生社团建设情况调查研究17.大学生村官工作生活现状的调查18.重庆市轨道交通发展及对市民生活影响状况调查19.重庆市民对城区生活环境的舆情调查20.当前重庆地区中小企业发展的社会调查21.市民对重庆公租房建设实施情况的舆情调研22.重庆各辖区留守儿童生活现状的调查23.重庆市食品安全状况调查研究24.新生代农民工的职业需求与工作满意度调查 25.大学生消费心理及状况调查26.大学生网购情况调查27.重庆城镇化建设中相关热点调研28.农村改革相关热点调研29.教育改革相关热点调研30.内陆开放相关热点调研31.高校农二代、少数民族贫困

5、大学生生活及学习情况调研32.其他选题附件2：2013级本科生《形势与政策》课实践调研进度安排2013-2014学年度第二学期1.第六周—第七周，教师引导学生确定实践教学分组名单，并遴选调研选题；2.第八周—第十五周，根据调研选题，教师指导学生实地调研，并撰写调研报告；3.第十六周—第十七周，任课教师指导学生修改调研报告；4.第十八周—第十九周，任课教师对调研报告进行评定；附件3：调研报告格式样本封面重庆师范大学级《形势与政策》调研报告小二号黑体,居中×××××××××（标题）二号黑体,居中三号黑体,居中指导教师：XXX专业：XXXXXXXXXX学院：XXXXXXXXXX小二号黑体,居中重庆师

6、范大学四号黑体,居中XXXX年XX月正文排版要求1．标题宋体三号，加粗，段落30磅；标题下面请依次写清学院、年级、专业、组长姓名、调研小组成员名单、指导教师姓名。2.调研方案3．正文段落行距25磅一级标题一黑体四号二级标题（一）楷体四号，加粗三级标题1．仿宋四号，加粗正文仿宋四号4．参考文献仿宋小四号5．调研问卷附后仿宋小四号8附件4：调研报告质量要求调研报告要着力解决好以下问题1.调研报告内容不能很好地支撑反映调研题目，对调研问题不熟悉；2.提纲普遍存在问题；语言表述不准确；3.内容粗糙、不完整，数据不能很好地支撑调研题目；4.排版参差不齐，显得零乱，调研内容层次不规范（见版面规范）；标点符

7、号使用不规范。5.其他普遍问题（1）个别调研有网上下载的痕迹，敷衍应付了事；（2）个别调研报告没有深入一线调研，无调研问卷；（3）个别调研报告篇幅太短、不深入；个别偏长，提炼不够；（4）个别报告没有分清楚现状、问题、原因，杂糅叙述；（5）个别报告没有提出解决问题的对策；（6）个别调研问卷数量偏少，覆盖面不够，不能支撑调研课题。6.字数控制在3000—4000字左右；7.各班以班为单位收集整理好调研