中级口译第一阶段听力考试教学心得

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1、中级口译第一阶段听力考试教学心得我从九八年开始教授中级口译的听力。在日常的教学中我发觉学生最感兴趣的就是问老师：听力部分的技巧是什么。最好在课堂中让老师能多讲点听力技巧方面的内容,更有些学生希望能不听原文就能把答案选出来。某些培训机构把技巧说得更悬了，声称短短的几次课就能这样那样了。说到技巧，到底有没有呢？我想说的是听力的技巧在于你的totallisteninghours（总计听力小时数）有多少。上课时我常把听力比作学骑自行车。可能大家很容易就把骑车学会了，但真正要骑到马路上并能够驾轻就熟则是另外一回事了，所以听力的提高必须是一个真正的时间积累。另外，课堂中我常说做题目是一回

2、事，但真正听懂则又是另外一回事。因为在做练习时大家的精神都集中在相应的试题上，双眼盯着题目，一旦听到在相关的信息点就开始行动。这样的方式做题就形成了这么一种现象：题是作对了，但文章的内容是什么，同学们还像在云里雾里似的。下面根据中级口译第一阶段听力考试的特点及本人在教学所感分成五个板块与大家share一下。第一部分:SpotDictation（1）测试要求要求考生在全面理解所听内容的基础上，准确填写出试题中的部分。（2）题型本部分为主观试题。听写文字内容长度为300词左右，听一遍。语速为每分钟130词左右，试题中有20处标号的空缺部分要求考生填写，填写部分的词语、短语长度以4

3、个词为限。听写内容播放后有2—3分钟的间隙供考生填写。（3）测试目的测试学生的听力理解、短时记忆及笔录能力。（4）选材原则（a）题材广泛，体裁多样，体现时代性、实用性。（b）听写内容的语言难度和词汇量应适中。许多学生初次接触这类题时感到题目这么简单，但真正一做就感到措手不及了，明明听懂了就是来不及写，写了前面又把后面给耽搁了。针对这个部分我建议大家能做到以下几点：Concentrateyourmindontheblanks在听记开始前，可以先大概的扫视一下文章，以获得该文章的大致内容。在听力开始时，只要关注blank前的一点信息，也就是说注意力要放在空格前的一个意群关系中，不

4、需从原文的第一个字开始跟。当读到missing的部分时，果断地记下来，不要去理解意思是什么。那么如何可以做到果断地记下来呢？这也正是我要讲的第二点。Developyourownnote-takinghabit如何能够把你听到的东西有效地记下来呢？Note-takingisthelifeoflisteningtest.(笔记是听力练习的生命)由于听到的语速较快，故尽可能使用缩略语或图形符号。可以采用学生之间在网上聊天时常用的缩略语，如：Areyou…6可写为ru…,priv→private,department→dept.还可以采用数学符号，如：∵→因为，∴→所以，∞→endl

5、ess,∈→include/belong,±→abt或about,asap→assoonaspossible等等。我们要养成良好的笔记习惯，但这种习惯又是因人而宜的，每个翻译都有着自己的笔记风格，好习惯是靠平时点点滴滴的累积而得来的。Skipwhatyoucannotdo在听记的过程中难免会遇到一些困难。比如说完全没听懂时，你就应该放弃这一空格，以免贻误下一个空格造成恶性循环。又如听懂了，但拼写不出，你就应该把拼不出的单词做好笔记，等到结速时再去想spelling。实在拼不出也应写个大概，决不该因为一个字写不出而扣光全部分数。Tryeverymeanspossibletopr

6、actiseSpotDictation不仅仅限于这种形式的练习，实际上在我们的周围许多方面我们都可以抓住机会练习。我经常让学生做EnglishSongSpotDictation。年轻学生很喜欢听Rap。特别是那些EnglishRap到底唱些什么呢，找来歌词，去除一部分内容，做Spotdictation吧！Hobbyisthebestteacher.另外，还要提醒大家，因为考试时试卷和答题纸是分开的，所以在平时练习时要把答案写在另外一张纸上。虽然这样的方式要比直接填入文章内要来得难，但养成习惯后，考试时就能少犯一些错误。第二部分:Statements（1）测试要求（a）能逐句理

7、解，听懂说话者的主要含意。（b）能听懂交际场合中各种英语会话和讲话。（2）题型听力材料为单句。试题形式为选择题，每一节听力材料后有4道选择题，每道选择题后有15—18秒的间隙。要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。录音语速为每分钟150词左右。（3）测试目的测试考生通过听力理解获取信息的能力。（4）选材原则（a）单句长度为20词左右，结构上不超过两个分句，例：主句与从句。这部分在日常的教学中，我发现学生对于这种题型的反响还是比较满意的。就这部分题型我们可以关注以下几点：Findthediff