浅谈五年制高职护理专业英语校本教材开发构想.doc

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1、浅谈五年制高职护理专业英语校本教材开发构想　　论文关键词五年制高职　护理专业　英语校本教材　　论文摘要在国家大力发展五年制高职教育的大背景下，随着国际交流的深入，专业英语课程和教材的发展越来越受到重视。分析现有五年制高职护理专业英语教材的现状和存在的问题，并根据分析结果提出开发五年制高职护理专业英语校本教材的必要性和可行性建议。　　　　2000年教育部高教司颁布《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》明确规定：在完成《基本要求》规定的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，这既可保证学生在校期间英语学习的

2、连续性，又可使他们所学的英语得到实际的应用[1]。2002年颁布的《高等职业教育英语课程教学大纲（修订稿）》中对高等职业教育阶段英语课程教学目标作出明确规定：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基础知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好基础[2]。但是我国高职院校特别是五年制高职护理专业英语教材开发和建设才刚起步，所以本文将从教材开发的必要性和可行性提出对校本教材开发的构想。　　　　1护理英语教材的现状特点　　　　在20世纪90年代前就全国范围而

3、言，护理英语教材非常匮乏，且没有一套科学系统的全国性教学大纲。各个护理院校基本上是自选教材，现编现用的现象甚为普遍。大多数教材缺乏听说和专业护理的内容。进入20世纪90年代后期这种情况得到改观，部分新教材如《医护英语》《剑桥护理英语》等陆续出版，意味着全新护理英语教材的开端。　　随着高职护理医科院校对改善专业英语教学质量需求的增长，临床护理英语教材建设也有了长足的进步。从目前教材的发展情况看，有几个特点值得注意：一是编写理念先进，改变传统教学模式，注重阅读和翻译能力的培养；二是教材系列化分工越来越细，重视听说教材的

4、编写；三是教材立体化，不仅有纸质课本，还有音视频光盘配套。　　　　2护理英语教材存在的问题　　　　从以上论述中可以看出，护理英语教材建设有了质的飞跃，然而通过对本校及其他几所护理学校护理英语教材使用的情况进行调查分析，可以发现在教材建设中仍存在一些问题：1）护理英语教材建设未能充分做到语言与临床护理实际情境的紧密结合；2）护理英语教材立体化建设需加强；3）护理英语教材的操作方法背离教材的编写原则。　　3校本教材开发构想　　4　　3.1校本教材开发的必要性和可行性　　通过以上分析结果得知，专业英语教学阶段是高等职业教

5、育英语课程教学阶段中必不可少的重要组成部分，但是由于教材的匮乏和教法的单一，制约着专业英语教学水平，与社会的需求和国际接轨仍有很大距离[3]，为了更好地实现高等职业教育阶段英语课程教学目标，培养21世纪国际化的护理人才，校本教材的开发显得尤为迫切和必要。从教材开发的可行性来讲，在开发护理专业英语教材过程中需要注意的问题是：充分认识学习专业英语的重要性并树立明确的目标；在对学校师资、学情充分了解的基础上确立教学大纲；开发编写合适的教材内容并确立与之相对应的教学模式；加强专业英语师资队伍建设；注重创新专业英语课堂教学方

6、法；完善对专业英语教学、考试的评价体系。　　3.2校本教材开发的目标　　目标是问题的出发点和归宿，因此五年制高职护理专业英语校本教材开发应从目标开始[4]。首先，学生来自各地的初中毕业生，基础参差不齐，尤其是英语基础普遍很差，需要在学习专业英语阶段之前夯实公共英语基础。目前学校公共英语教学目标是尽量达到大专毕业水平和公共英语二级水平。其次，五年制高职公共英语固有的特性要求学生掌握未来从事医学护理一线工作所必备的英语知识，包括核心的护理专业英语基础知识和日常英语知识。这是一种综合性的英语，涵盖许多学科知识。因此，校本

7、教材的开发是从横向拓展，纵向以够用为度，同时努力体现高职教育所重视的创新能力、职业行为能力、自我完善与发展能力、多文化交往合作能力、心理承受能力、技术与方法的运用能力和组织领导能力的培养。　　3.3编写教学大纲　　阐述本门课程在整个专业培养方案中的位置和本门课程的教学目标，并对学习本课程的思路进行必要的提示，在教学内容上主要反映教学内容的基本结构及其主要的教学形式。依据教学目标和表现目标，列出对习题、实训以及考核的标准和要求、课时与分配，依据不同课程教学内容的多少，以及学生的现有基础和学习能力、教师配备等情况，按照

8、知识、技能、态度等形成的科学规律合理分配教学时间、排列教学进程。　　3.4确定教材内容及教学模式　　长期以来的专业英语教学一直是以课本和教师为中心，这样的教学结果往往是教师教得辛苦，学生学得很累。学生的应用能力得不到合理培养，英语学习的兴趣被大大削弱。所以必须对传统教学理念进行改革，建立以学生为中心的教学模式，培养学生的自主学习能力。校本教材的内容要以最常用