义务教育八年级语文测试习题：八年级语文答案_2

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1、八年级期中考试语文答案一、积累运用。（一）积累1.寂juéyè湃2.留取丹心照汗青大渡桥横铁索寒落红不是无情物白头搔更短天涯若比邻僵卧孤村不自哀烟笼寒水月笼沙身世浮沉雨打萍（二）运用3.此题为开放性试题，答案不求唯一。内容符合要求，1分；形式符合要求，1分。示例：阳关灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑。4.(1)第②句，修改：社区服务是（使）我们服务社会、增长才干的主要途径。（或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干）(2)第⑤句，修改：活动的内容是为敬老院（的老人）服务。（或：活动的地点是敬老院）(3)第⑦句，修改：给敬老院送去温暖。（“蓬荜增辉”不得体，能将其修改

2、得体即可）5.悠久的历史、长城凝聚的中国人民高度的智慧和惊人的毅力、庞大的规模、在世界上的伟大意义等方面。(4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分)二、阅读理解（一）6.清算，列举全部罪恶或错误并做出相应的处理。使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。（3分，含义1分，作用2分）www.xkb1.com7.意思对即可，关键要能体现母亲既心疼儿子又希望他上进的矛盾心情。8.不设统一答案。如：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。（3分，举例得1分，

3、说理由得2分。）9.课文中的母亲和材料中的母亲都爱自己的孩子，但她们的教育方法有好的一面，也有不可取之处。课文中的母亲疼爱儿子，又希望儿子上进，并用自己的爱温暖孩子受伤的心，但面对丈夫的“棍棒”教育，虽然心疼却不能阻止（2分）；材料中的母亲教子严格，处罚孩子的目的是对孩子有所惩戒，在惩罚的过程中还很注意保护孩子的自尊心，但有时过于严厉了，体罚毕竟是不可取的。（2分）（意思对即可）（二）10.一位父亲在医院里为生病的儿子按摩的情景，让我深受感动，引发了我对亲情的理解与思考。11.羞涩，欢欣。12.“暴躁”和“温柔”的前后对比，写出了孩子的依恋，能让每个父亲的内心变得柔软、让他

4、们能感受到幸福。用比喻的修辞，将父亲的心比喻成融化了的水波，生动形象地写出了孩子的依恋，对父亲的巨大作用，让他们的心柔软，使他们感到幸福。13.因为孩子长成了清醒理智的成年人，羞于直接细腻地表达内心的情感，让父亲觉得自己不再被需要了，所以觉得寂寞。www.xkb1.com14.示例：感受:通过这篇文章，我认识到父母的爱是那样的无私和伟大，但他们也需要儿女的爱。我们一个小小的爱的举动，就可以让父母们感到欣慰和满足。做法:在爸爸（妈妈）疲惫的时候，为他（她）端上一杯茶，为他（她）敲敲背。评分标准：（3分）感受2分，做法1分（三）15.熟练犯罪用离开座位，表示郑重16.只是叶子的

5、形状相似，它们果实的味道完全不同。圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。17.先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。18.目的是为了引出“今民生长于齐不盗，入楚则盗”。是因为楚国的水土使百姓善于偷盗，用来反击楚王“齐人固善盗乎”的刁难。19.机智、善辩，他能在强国的君主面前既维护了自己国家的尊严，又没有破坏两国之间的关系；清廉、简朴，身为齐国的高官，没有多余的粮食去招待客人，也不接受景公额外的赠与。（能结合选文和补充材料两方面说明，有观点有理由即可）三、作文20.建议切入分38分。新课标第一网系列资料www.xkb1

6、.com新课标第一网不用注册，免费下载！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中

7、，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道