一线员工培养职业精神的探索与思考

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1、一线员工培养职业精神的探索与思考一线员工培养职业精神的探索与思考(一)建设知识型职工队伍的探索与思考建设知识型职工队伍的探索与思考在当今竞争日益激烈的知识经济时代，各级工会组织掀起了“建设学习型组织，争当知识型职工”活动的浪潮。近些年来，江山农村合作银行工会在创建活动的探索实践中，形成了以“学习是基础，创新是核心，持续发展是目的”为主要环节的学习型金融企业创建思路，通过深人持久地开展创建活动，形成具有金融企业特色的企业核心竞争力，在金融企业健康快速发展中实现企业和职工的双赢。一、建设知识型职工队伍，要紧密结合金融企业创新发展实际建设知识型职工队伍，要抓好“三个结合”：一抓职工队伍学习与

2、经济技术创新相结合，使之成为建设知识型职工队伍的落脚点。二抓职工队伍学习与推动金融企业技术进步相结合，使职工队伍的业务技术、技能不断更新，素质不断提高。三抓职工队伍学习与职业道德建设相结合，通过修德养性，树立正确的人生观、价值观，培养高尚的思想品格。建设知识型职工队伍，要着力实现“八个转变”：一在学习内容上，由单一的政治学习或技能培训向进一步提高员工对新知识、新经验、新技术的学习转变；二在学习方式上，由缺什么补什么的被动学习向跨岗位学知识、学本领，提高综合素质转变；三在学习观念上，由文凭定终身向倡导终身学习的理念转变；四在学习方法上，从过去的死记硬背向实际运用转变；五在学习态度上，由过

3、去被动的学向主动要学转变；六在学习对象上，由个体学习向有组织的班组学习转变；七在学习形式上，从单一的正规学习向团队互动式学习转变；八在学习评估上，从以考试分数为主向“绩效”考核为主转变。二、建设知识型职工队伍，要注重构建创建活动长效机制（一）建立职工队伍人才学习培训机制。建立职工教育培训基地，加大学习培训经费投人，把职工学习培训纳入公司年度工作计划。把职工思想品德、知识能力、工作业绩作为衡量职工队伍人才的主要标准。（二）着力创建优秀的企业文化和企业精神。大力倡导职工积极向上的精神风貌，建立职工共同认可的价值观，形成核心价值观理念，引导职工围绕这一价值观竭尽全力工作、学习，提高自己的工作

4、水平，改善自己的服务态度和服务模式。（三）不断创新实践“以人为本”的管理理念。管理者要把企业职工看成是企业的主体，重在理解人，以规章制度约束人、规范人，让每位职工自觉遵章守纪。引导职工积极参与公司的管理，充分调动广大职工的积极性创造性。三、建设知识型职工队伍，要充分发挥“职工之家”作用在建设知识型职工队伍中，要充分发挥工会“职工之家”作用。积极搭建学习平台，让职工在“家”提升技能。针对不同层次的职工群体采取多角度培训教育，并辅之以实践操作，积极引导职工在学习中工作，在工作中提升专业技能；打破常规，创新思维，为优秀人才建舞台。对经营管理人才全面推行公开竞聘。对专业技术人才，建立职责明确、

5、层级分明的岗位序列，营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围要搭建活动平台，让职工在“家”享受快乐。积极运用职工活动室、职工书屋和文化休闲广场等载体，丰富职工精神文化生活。组织开展班组“小课堂”、创建学习型班组、师徒结对子、名师带徒、班组内部“轮岗制”、班前会等活动，组织开展班组的全员学习培训，努力做到“精通本岗、学习多岗、一线通”。根据员工的技能水平和岗位工作需要，制定员工自我评定表，为每个员工量身打造一个培训计划，提高培训的目的性、针对性。一线员工培养职业精神的探索与思考(二)提高员工工作积极性的几点思考与对策提高员工工作积极性的几点思考与对策烟草在线专稿作者:徐建文更

6、新日期:2012年8月9日【字号：大中小

7、颜色：浅深红

8、打印】烟草在线专稿按语：企业领导如何做到心系员工，把员工放在心上，维护员工利益，为员工提供更大的发展平台，更多的学习机会，更好的工作条件，更好的工作与生活环境。解除员工的后顾之忧，让员工有一种归属感，让员工真正把工作当作事业来做，把事业当作艺术来做，有利于促进社会的稳定，有利于促进企业的发展，有利于塑造企业精神与形象，有利于提高企业的综合素质。把员工放在心上，更是企业领导层如何提高员工工作积极性的重要举措与手段。毛泽东同志曾说过：团结一切可以团结的力量，充分调动一切积极因素，争取最大胜利。作为企业也必须最广泛最充分地调动一切可以调

9、动的积极因素，不断为企业的发展增添新的力量；只有充分调动员工的积极性，才能使企业建设发展充满生机与活力。它既是把科学发展观重要思想向基层延伸，也是解决员工与企业和谐发展的要求，又是向实践发展拓展的客观要求，更是各级领导、机关抓基层建设与发展的一项重要任务。同时，也是充分体现领导与员工互相沟通交流的过程，充分体现领导把员工放在心上的重要举措，充分调动员工工作积极性的重要手段。一、当前员工工作积极性不高的主要表现当前企业员工工作积极性不高的主要表现