关于社会主义核心价值体系与高校网络思想政治教育的实效性研究

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1、关于社会主义核心价值体系与高校网络思想政治教育的实效性研究   【论文摘要】社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,必须在高校思想政治教育中起到统领作用。在当前互联网正日益成为高校思想政治教育工作的重要组成部分的情况下,探讨高校网络思政有着重要的意义。基于网络思政还存在诸多不足,因此,文章通过对网络思政的深入研究,提出了有关形式创新的“四化”建设的思路,以扬长避短,使网络思政在现代大学生教育中辑发挥积极作用。   【柱论文关键词】社会主义嘻核心价值体系网络思政须扬长避短   核心价值萎体系是一个民族或国家凿在长期的发展过程中逐减渐形成并在该社会中居栽于主导和统领地位的

2、思罗想价值观念的总和。党语的十六届六中全会首次折明确提出了社会主义核膊心价值体系这个重大命挨题,党的十七大报告又侣作了进一步的阐述,丰隙富了对建设社会主义核孩心价值体系的认识,这溢为高校思想政治工作提窄供了很好的理论指导。卡本文试从网络思想政治旭教育的视角来说明社会耽主义核心价值体系与思碍想政治教育的关系。  玛 一、用社会主义核心易价值体系统领高校思想艳政治教育的必要性   侦党的十六届六中全会提锐出建设社会主义核心价疯值体系,其基本内容包效括:坚持马克思主义指厅导思想,坚持中国特色旭社会主义共同理想,坚蜀持以爱国主义为核心的巧民族精神和以改革创新纸为核心的时代精神,坚何持社会主义

3、荣辱观。社条会主义核心价值体系是招社会主义意识形态的本屹质体现,也是引领当代预大学生成长成才的根本蚜指针。具体可以从以下贡几个方面来说明:   俭首先,培育社会主义核陆心价值体系是高校思想虚政治教育的本质要求,扑对高校思想政治工作起性着主导作用。有专家指阜出,建设社会主义核心河价值体系同高校思想政尖治教育之间体现为在逻指辑起点、重点针对对象镣、内容、目的、方法、卵任务等多个方面的有机协统一。可以说,社会主艳义核心价值体系囊括了毅高校思想政治教育的任把务、目标、内容等诸多野方面,而其四个方面的勋内容又直接或间接地体帛现在高校思想政治教育借的本质、目标和任务中伴,是高校思想政治教育扑的题

4、中之义。   具体易来看,社会主义核心价剃值体系对高校思想政治无教育的主导作用主要体桅现在方向主导上,明确窑了大学生思想政治教育账“培养什么人”的关键泰问题,为思想政治教育碱提供了明确的导向。而菌其具体的内容又为新时搬期大学生思想政治教育鳞提供了基本标准和科学令范畴,规定了大学生思牌想政治教育“怎样培养葬人”的基本范式。用社幕会主义核心价值体系教埋育大学生,能够引导他西们树立正确的价值观,凸坚定他们对建设中国特樱色社会主义的信念、对将改革开放和现代化建设搜的信心,具有很强的理邀论和实际意义。   其矩次,社会主义核心价值猖体系为高校思想政治教绰育的内容创新提供了思蝎想资源和理论基础。

5、人堪的思想道德品质是在个挣体与环境的相互作用过董程中,主体自身积极构沈建的结果。改革开放以讨来,随着社会环境的巨姻大变化,多样化的经济讯成分和经营模式、多样粘化的社会生产方式和经传济利益、多样化的生活蓑方式和社会组织形式、愈多样化的就业方式和分诈配方式,必然会产生多汪样化的价值观念。因此兢,传统的思想政治教育假的方法和内容都已经不宰适合高校思想政治理论锤教育的需要,与时俱进寸、改革创新是一种必然笔的趋势。社会主义核心研价值体系为高校思想政哟治教育的创新提供了思萧想资源和理论基础:马讶克思主义指导思想是大烁学生正确的世界观、人数生观和价值观形成的理讯论基石;中国特色社会茨主义共同理想是

6、大学生粥奉献社会、实现自我的鼠动力支持;民族精神和疹时代精神是大学生立足彬祖国、放眼世界的精神蛰力量;社会主义荣辱观只则是对社会主义思想道舜德体系全面系统、准确铣通俗的表达,也是大学只生和谐人格形成的价值喜依据。   再次,高校讫思想政治教育是建设社墅会主义核心价值体系的迎重要途径。高校的使命囚就是将人类社会在一定引的历史环境和社会条件夹下形成的价值追求和行芭为准则传授给年轻一代侠,促进人类思想的进步鸥,从而推动社会的发展俭。因此,高校作为教育众和培养青年人的主阵地茵,同样也是建设社会主麦义核心价值体系的前沿疏阵地和主导力量。所以晶,高校思想政治教育在犬社会主义核心价值体系梧的建设中

7、理应发挥主阵蔼地和主渠道的作用。由炎此,必须把社会主义核咖心价值体系融人思想政嗡治教育的全过程,坚持由以社会主义核心价值体支系为主线,引领和统筹氖高校思想政治教育工作于。   当然,高校思想炎政治教育的形式可以是冤多样的。当前,网络思便想政治教育作为思想政哨治教育的新领域,正日郭益成为高校思想政治教峡育工作的重要组成部分韧,并随着思想政治教育脯实践活动的丰富发展而嚎形成自身的特点。   穆二、网络思想政治教育素成为大学生思想政治教署育的重要形式   网络漫

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