国家中小学教育质量综合评价改革区

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1、国家中小学教育质量综合评价改革实验区最新动态第2期（总第2期）市教研室综合评价办公室编2015年10月30日【各地动态】石家庄市为深入探索学生评价方式改革，进一步完善中小学生素质综合评价制度，9月28日无极县教育局开展第七届中小学生素质综合评价优秀论文评选报送工作。活动自7月份开展以来，全县各中小学校干部、教师紧紧围绕中小学生素质综合评价改革工作进行选题，并结合本地具体情况和本职工作积极撰写素质评价论文。各学区、学校领导严把质量关，积极报送。活动历经2个月，经督导科负责人员严格评选、认真统计，在报送的278篇论文中，评选出县级一等奖1

2、10篇，二等奖89篇，三等奖79篇，筛选出110篇报送市教育局。自开展中小学生素质综合评价改革实验以来，无极县已经成功举办了六届中小学生素质综合评价优秀论文评选活动。通过组织干部、教师开展学生评价改革的研究和实践，有力促进了各学校的教科研工作和素质教育的深入实施，对于推动各地基础教育课程改革也发挥了积极作用。2015年9月30日，教育部基教育课程教材发展中心组织专家对我市教育质量评价工作进行调研和指导，并召开了研讨会。教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长李水平、上海市教委教研室副主任纪明泽、华南师范大学教育科学学院教授张敏强、北京

3、教科院评价中心副主任张咏梅、成都市教育科学评估院副院长秦建平等专家出席了会议。会上，赵立芬副局长向专家组汇报了实验区工作的总体进展，市教育科学研究所宋辉副所长汇报了非学业组的工作进展，张惠英副所长汇报了学业组的工作进展，并就目前工作存在的问题和下一步的工作安排与调研专家组进行了深入的探讨。随后，专家组对提出的问题和困惑进行了解答和指导。8最后，专家组对我市中小学教育质量综合评价改革工作给予了高度评价。李水平处长指出：我市中小学教育质量综合评价改革工作目标明确、思路清晰、进展顺利、成果丰硕，研发的指标和工具是目前实验区中最为完整的。同时

4、，专家组也从我市教育质量综合评价改革工作顶层设计与局部评测的关系问题、评价工作的科学性问题等方面提出了宝贵的建议。下一步，我市将针对目前教育质量综合评价工作中出现的问题，结合调研专家组的建议，积极改进和实施实验区工作，力争使中小学教育质量综合评价改革工作迈入一个新的台阶！市教科所及教育质量评价工作相关人员、基础教育处相关人员、区县教研室主任及校长代表50多人参加了会议。大连市2015年9月24日，教育部中小学教育质量综合评价改革试验区专家指导组由教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长李水平带队一行五人对我市实施中小学教育质量综合评价

5、改革试验工作进行调研指导。专家指导组听取了我市实施评价改革实验的工作情况及学业、品德发展水平等各项目组工作汇报，深入金州新区新城小学、西岗区大同小学、沙河口区玉华小学了解市级重点实验区及重点实验校改革试点工作实施情况。李水平在反馈指导中充分肯定了我市中小学教育质量综合评价改革试验工作：一是整体定位准确，工作思路清晰，较好落实了教育部评价改革实验精神，有值得其他实验区学习的地方；二是工作推进比较顺利，取得了很多工作成果，特别是非学业评价指标改革实验工作有突破；三是表现出较为丰富的工作经验，得益于大连市多年来在教育评价改革方面的探索与实践

6、。同时，他还对加强整体规划设计、加快推进速度等提出了建设性的意见和建议，寄希望大连市三年后能够拿出富有鲜明区域特色的成果和经验。专家指导组在实地察看重点实验区和学校过程中，对我市采取“市、区、校三级联动”推进改革实验思路给予一致好评，对重点试验区及学校有特色的做法给予了高度肯定，对需要改进的问题进行了悉心指导。郑州市9月29日，2015年郑州市中小学课程与教学工作会议在郑州47中召开。郑州市教育局领导李陶然、田保华、王克杰、韩松等出席会议。局（县区）属学校、各县（市）区教体局相关负责人等参加会议。会上，郑州市教研室副主任孙红保就我市2

7、014-2015学年基础教育教学情况作质量分析报告。二七区教体局、郑州四中相关负责人分别就评价改革探索、教学改革探索做了经验介绍。市教育局副调研员王克杰、韩松分别宣读相关表彰文件。会议对我市2014-2015学年教育教学工作中取得优异成绩的单位进行了表彰。市教育局副局长田保华在会上就创客教育、学校美育、评价改革，以及教育国际化等教育改革领域的热点问题阐述了自己的思考和理解。其中在谈及创客教育时，田保华表示，在学校教育层面上，创客教育是一种不以比赛为目的的、让每一位学生都参与的学科融合性的、实践性的、创造性的学习活动。它视学生为知识及物

8、化产品的生产者，并且让学生在物化知识中学习，在这个过程中每个学生都是创客。田保华说到，创客，既是课程改革的新生力量，又是课程改革新的载体和新的抓手。创客教育与新课程改革的核心理念是一致的，都是要转变教师教的方式和学生学的