花莲教育大学九十五年度系所评鉴

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1、花蓮教育大學九十五年度系所評鑑生態與環境教育研究所評鑑報告（草案）東部人與環境永續發展的推手聯絡人：行政助理曾尹蕙聯絡電話：03-8227106轉1902電子郵件：irene6@mail.nhlue.edu.tw系所主管：楊懿如所長中華民國95年9月18日所務會議參考資料126摘要生態與環境教育研究所於90學年度起招生，是台灣第一所兼顧生態與環境教育的研究所，設立宗旨為培育生態與環境教育人才及師資，配合東部地區環境特色，積極從事生態與環境教育之研究，並推動學校及社會之生態與環境實務。配有教師員額4名，每屆招生名額14至18人

2、，94學年度師生比為4：38。為了因應本次系所評鑑，特由本所4位專任教師組成評鑑指導委員會，本所專任行政助理及研究生組成評鑑執行小組，定期開會，共同撰寫本所評鑑報告。藉由評鑑過程，確實逐項檢視及檢討各評鑑項目，並由師生共同討論及凝聚出改善對策，以持續提升本所之教學與研究品質。根據92學年度至94學年度本所各類會議記錄，參考本所各項規章，並配合在學生課程意見問卷調查及畢業生電話訪談，完成評鑑五大項目，歸納以下摘要：（一）目標及設立宗旨明確，和校務整體規劃發展計畫符合，但仍有發展之限制。改善措施為擬定本所中長程發展計畫，目標是成

3、為東部生態與環境教育專業輔導中心。未來將經由召開所務會議等方式，不斷自我評鑑，並逐步落實發展計畫。（二）課程設計兼顧理論與實務，以自然資源保育、環境解說、環境科學、環境資料分析及學校環境教育議題為主。教師教學評鑑優異，重視學生課程意見回饋，並有及時反應機制。但空間及設備不足，影響教學及研究。（三）師生相處融洽，提供多樣課外學習及戶外勘查實習機會，學生學習滿意度高。但參與國際學習活動較少，同儕刺激較不足。（四）師生研究發表豐富，但以會議論文為主，專書出版次之，期刊論文較少。本所教師專長涵蓋動物學、植物學、地理學、地球科學和海洋

4、學等領域，各有專長，有利跨領域的研究發展。但缺乏整體的研究及專業發展計畫，未來將朝向所為單位提出大型整合計畫。（五）畢業生就業以教師為主，都能敬業、樂業，並得到長官的肯定。但正式教職缺日益減少，環教課程規劃應加強學生社會服務及獲得各種證照之能力。126貳、導論一、歷史沿革生態與環境教育研究所（簡稱生態所）於民國89年6月經教育部同意籌設，由石明卿副教授擔任籌備處主任；90年2月經教育部正式核定，並自90學年度起招生。生態所成立時，本校校名為花蓮師範學院，畢業生授予教育學碩士學位。94學年度花蓮師範學院改制成花蓮教育大學，生態

5、所隸屬理學院，因此95學年度入學學生改授予理學碩士學位。表一簡略呈現和生態所發展相關的統計資料。表一生態所發展相關統計資料（2006年9月製表）學年度專任師資所長招生名額入學人數畢業人數90石明卿副教授、張惠珠副教授石明卿副教授一般生9人、在職生3人10人9人91石明卿副教授（下學期退休）、張惠珠副教授、李光中助理教授、張成華助理教授石明卿副教授（上學期）、張惠珠副教授（下學期）推甄3人、一般生9人、在職生3人16人14人92張惠珠副教授、李光中助理教授、張成華助理教授、楊懿如副教授（下學期到職）張惠珠副教授推甄3人、一般生

6、9人、在職生3人14人4人93張惠珠副教授、楊懿如副教授、李光中助理教授、張成華助理教授張惠珠副教授推甄5人、一般生9人、在職生4人18人4人94張惠珠副教授、楊懿如副教授、李光中副教授、張成華助理教授張惠珠副教授（上學期）、楊懿如副教授（下學期）推甄5人、一般生7人、在職生3人10人2人95張惠珠副教授、楊懿如副教授、李光中副教授、張成華助理教授楊懿如副教授推甄5人、一般生6人、在職生3人15人0人126二、自我評鑑過程生態所在92學年度及93學年度曾配合校務評鑑各進行一次自我評鑑，但皆以行政為主。94學年度配合大專院校系

7、所評鑑計畫，特由本所4位專任教師組成評鑑指導委員，本所專任行政助理及研究生組成評鑑執行小組，評鑑指導小組定期開會，設計問卷收集資料，並共同撰寫生態所評鑑報告初稿，表二為生態所自我評鑑之時程表及重要工作項目，其中2月至5月屬於資料收集及撰寫初步結果階段，6月至9月進行自我評鑑及改善，9月提出正式報告。參與的人員及工作項目如附錄一。為了協助執行評鑑，所長及行政助理參加評鑑中心及學校辦理之系所評鑑說明會，理學院並在月3日召開系所評鑑預評會，邀請李博志副校長、柳賢副校長、及楊末雄教授擔任評鑑委員，除了查閱資料外，亦訪談老師、行政人員

8、及學生，並給予書面意見。因過去評鑑結果認為本所國際化部分較不足，因此本所將95年6月7日辦理之第一次自我評鑑會主題訂為「台灣環境教育前瞻，與國際接軌」，並邀請王鑫教授擔任評鑑委員。6月14日辦理生態所評鑑師生說明會，介紹生態所評鑑計畫，讓師生了解評鑑對教學品質改善之意義，並以收集學生意見及