论“主动作业”及其对职业教育的启示.doc

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1、论“主动作业”及其对职业教育的启示　　摘要：“主动作业”是杜威教育哲学的具体体现，既是一种形式，又是一种理念，其理论对于职业教育的发展具有积极的意义。　　关键词：主动作业；职业教育；民主主义；经验改造　　“主动作业”是杜威在其巨著《民主主义与教育》中提出的一个概念，它是杜威教育哲学的具体体现，在100年后的今天，对于职业教育的发展仍然具有非常重要的意义。　　　　“主动作业”的理论概述　　　　在《民主主义与教育》一书中，杜威对“主动作业”作了如下概述：“如果一个人在有目的的主动作业（不管是游戏，还是工作）中，应付各种事物的事实，扩大了兴趣，训练了智慧，这种人就最有可能避免在学术性的和远离实

2、际的知识与呆板的、狭隘的、仅仅是‘实用的’实践之间的选择。如果我们教育的组织能使儿童天生的主动倾向在做作业中得到充分的调动，同时注意到这种作用要求进行观察、获得知识，和运用建设性的想象力，那就是改进社会条件所最需要的教育。”①从杜威对“主动作业”的论述中可知，这一理论包含四个方面的内涵：　　社会民主与个人自由的统一“主动作业”里的“主动”，是指学生在保持兴趣和好奇心的情境下，主动运用自己的工具进行的游戏或工作，不是外部强加的、固定的、被动的心理倾向。因此要想使学生保持持续的兴趣和好奇心，必须有一个民主的环境。为此杜威提出了民主社会的标准，即人人互信互爱，自由交往，利益共享，是开放型而非封

3、闭型的社会，是人类共存、共利和共赖的社会。这不仅是一种政府形式，更是一种共同交流经验的形式，是一种联合生活的方式。个人自由是指人与自然、社会、家庭保持一种顺畅的沟通，尊重个人并关注个人的已知经验，个人具有主动动手学习的倾向。只有这样，才算是一个真正自由的人，才不至于成为学习的“奴隶”和强制下的“苦工”。“主动作业”既可代表社会的情境，又没有物质利益的压力，性质上真正具有使人自由的作用，正好可以把社会民主与个人自由协调统一起来。　　学校环境与社会环境的统一社会环境能通过个体的种种活动塑造个人行为的智力的、情感的倾向。环境的无意识的影响难以捉摸而又无处不在，例如语言习惯，语言的基本模式即大量

4、的词汇，是在日常生活交往中形成的；例如仪表，榜样的力量比格言大得多，好的仪表是良好教养的结果，教养是通过习惯的行为养成的；例如美感和美的欣赏，如果眼睛常常接触形式和色彩华美和谐的事物，审美标准自然会发展起来，一个俗气的、没有秩序的、装潢过度的环境会败坏美感，正如贫乏而荒芜的环境会扼杀美的愿望一样。青少年在不断变化的社会生活中应具有的态度和倾向的发展，不能通过信念、情感和知识的直接传授发生，主要通过环境的中介发生。个人参与某种共同活动到什么程度，社会环境就有多少真正的教育效果，所以学校环境应具有社会环境的特征。“主动作业”就是以社会需要为归宿，把社会环境的教育作用引入到学校教育之中，培养健

5、全人格和主动发展的倾向，所以“主动作业”是促使二者统一的关键。4　　心智训练与现实材料的有机统一长期以来，人们认为心灵生来具有某些心理官能或能力，如观察、记忆、判断、概括、注意等等，教育就是通过反复练习训练这些官能。把官能作为解决材料之前的准备，人为地把心智训练与现实材料割裂开来，于是课堂上就出现了堆积如山的经过整理的材料，以此反复地进行官能训练，课堂变成了训练场所，学生成了被训练的对象，他们毫无生机和兴趣，这样的教育只能是呆板、强制和无用的。这种教育流行的根源在于不顾个人参与事物的倾向，不考虑记忆、想象在运用材料时所起的作用。杜威在此基础上提出“主动作业”的活动方式：“使每个人都关心这

6、种活动，认识到活动的结果和他们利害攸关，感到这种活动不经思考、不运用判断去选择观察和回忆的材料，就无法完成。把心智训练完成于运用材料之中，使二者有机地统一起来。”②　　教育目的与活动过程的统一杜威认为教育的过程就是教育的目的，是一个不断改造和实现的过程。以蜜蜂的活动为例，当蜜蜂采集花粉、制蜡和构筑蜂房时，每一步动作都是为下一步动作做准备。蜂房筑成以后，蜂皇在蜂房内产卵。产好卵，就关起来孵化，使卵保持孵化所要求的温度。幼蜂孵出以后，蜜蜂喂幼蜂，到它们能照料自己为止。这说明每一个手段在未完成以前，都是暂时的目的，每一个目的一旦达到，就变成进一步活动的手段，目的和手段分离到什么程度，活动的意义

7、就减少到什么程度，并使活动成为一种苦工，一个人只要有可能逃避就会逃避。把目的和过程割裂开来，只会强调事物而不顾事物间的关系、联结。目的与过程是不能分割的，使二者有机地统一起来的方法只能是主动的作业。　　　　“主动作业”在教育中的意义　　　　“主动作业”是在民主环境下进行的、充分调动学生天生主动倾向的活动；是获得知识和运用建设性想象力的活动；是学生自身生活、成长、经验改造的活动；是沟通学校与社会的桥梁中介，可以极大地调动学生学习的主动