地球公转轨道为啥是椭圆

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1、太阳与地球的关系农学院种子科学与工程2班姓名:崔彦龙学号:2011016005二零一二年十一月目录：1地球饶日公转轨道椭圆论2太阳辐射3太阳辐射与农业关系内容摘要：四季形成辐射光合作用参考文献：甘肃农业大学大学物理甘肃农业大学气象学地球公转轨道椭圆论如图是我对天体中太阳与地球运动轨道的假象，这个图我在三年前就做出来了，那时我高二物理课上想的，我花了很大心血弄出来的，主要目的在于证明地球公转轨道为何是一个椭圆而不是圆，我认为地球绕太阳心一天是一个圆，365天都是以圆形轨道绕着太阳，在这我大胆的引入太阳

2、也是有公转轨道的，在图中我已经画出来了，在图中A所代表的线段，表示太阳在一年内在公转轨道上运动的距离，地心与太阳之间的距离始终保持不变，而太阳同时也做公转运动，而地球作为太阳的卫星，时刻围绕太阳做圆周运动，地球相当于也在太阳公转轨道上运行，从而地球运行出来的轨迹是一个椭圆。当时我把这个想法和画的手稿拿去让物理老师杨虎看，老师看完就问了我一个问题就把我问住了，问我你说地球绕太阳做圆周运动，也就是日地距离不变，那么季节是怎样形成的，我当时没办法回答，直到我今年学习了气象学，我知道了季节形成与轨道远近没有

3、关系，而是因为地轴与地球公转轨道面始终保持着66.5度的交角，地轴在宇宙空间的倾斜方向始终保持不变，地轴方向不变，66.5度的交角也不变，两个特点的关系是密不可分的，这样地球在公转时，有时北半球倾向太阳，有时南半球倾向太阳，引起太阳直射地球的位置不断改变，导致地面获得太阳的能量发生周期性的变化，于是便产生了地球上季节更替现象。关于这个想法我也产生另一个想法，就是现在都说地球和月亮的距离拉长，为啥拉长呢，我的想法是这样的，因为mv2r=GMmr2，可知向心力是与天体质量有关的物理量，人类不断地向宇宙空

4、间开发资源，使地球上的物体转移到宇宙空间，宇宙飞船丢弃在太空，别的星球上的来自地球的物体减少了地球的质量，另一方面，地球大气分为五层，最外面一层为散逸层，是大气的最高层，是大气圈与星际空间的过渡带，此空间空气受地球引力的作用很小，运动较快的空气分子，可以挣脱地球重力场的作用而扩散到太空中去，宇宙又是真空的，压强小于大气层的压强，使得大气分子扩散到宇宙，也减少了地球的质量，总之都减小了中心天体的质量，使得引力减小，从而向心力减小，使得日地距离增大。太阳与地球的适当距离，使得地球上生物得以存活，太阳光子

5、所带来的能量更是与农业息息相关，太阳与地球特殊的运动在地球上产生二十四节气，可以说二十四节气是天文，气候与农业生产最成功的相结合。自然界中的一切物体，只要其温度在绝对温度零度以上，都时刻不停的以电磁波或离子的形式向外放射能量，这种放射能量的方式叫做辐射，福宿舍的能量叫做辐射能，也简称辐射。物体在通过辐射向外辐射能量的同时，也在不断的吸收四周物体的辐射能，这种辐射能的传输和交换不借助任何介质、其放射与吸收的能力，与物体的温度，压力，成分，形状物理性质有关。辐射既有波动性又有粒子性，电磁波在大气中传播时

6、所发生的反射，散射，投射等现象是辐射波动性的反应，植物光合作用量子效率是其粒子性的一种表现。其中只有可见光谱人眼才能够看到，可见光的波长在0.39—0.76um之间，只占电磁波谱中的一小部分，可见光被三棱镜风光后，按波长有长到短排列，依次成为有红橙黄绿青蓝紫等各种颜色组成的光带，波长常与红色光谱的为红外线和无线电波，波长短于紫色光谱的为紫外线，X射线，R射线等。辐射的粒子学说认为，电磁辐射有许多具有一定质量，能量和动量的微粒组成，这些微粒称之为光量子，每一个光量子具有的能量（E）与其频率成正比，与其

7、波长成反比。关系为E=hv;EE=C￡H是普朗克常数=6.63×10-34J.有式子可以看出，短波光每个光量子所具有的能量比长波光每个光量子所具有的能量多，物体对辐射的吸收，反射和透射是具有选择性的，吸收率等于一的物体被称为黑体，如果有一物体，在任何温度下，对任何波长的辐射能的吸收率都等于一，即对与投射于其上的辐射能全部吸收，这种物体就被称为绝对黑体，如果吸收率小于一，并且不随波长而改变，这种物体就被称为灰体。“万物生长靠太阳”，没有太阳的光和热，就不会有地球上的生命，也就不会有农业。太阳辐射一方面

8、是形成一定的气候生态环境的重要因素，另一方面与植物的生活有多方面的直接关系。太阳辐射就是太阳发射的电磁波，几乎包括自然界中所有波长的电磁波，按波长从短到长可以分为三个区段：紫外区，可见光区和红外区。通常所说的太阳光，只是太阳辐射中的一部分，即可见光区的光，可见光能被细胞中的叶绿素吸收，进行光合作用。其中的蓝紫光作用下的光合产物，蛋白质较多，红橙光作用下的光合产物，碳水化合物较多。绿光不被吸收，因而植物呈绿色。紫外区的辐射对生长有抑制杀伤植物的作用，如紫外线消毒。红外区