中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅

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1、中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅转发省委组织部等单位《关于浙江省151人才工程2011—2020年）实施意见》的通知浙委办〔2011〕15号各市、县（市、区）党委和人民政府，省直属各单位：省委组织部、省人力社保厅、省科技厅、省教育厅、省财政厅、省发改委、省经信委、省科协《关于浙江省151人才工程（2011—2020年）实施意见》已经省委、省政府领导同志同意，现转发给你们，请结合实际认真贯彻执行。中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅2011年3月1日浙江省151人才工程（2011—2020年）实施意见为

2、深入实施人才强省战略，扎实推进省151人才工程，加快培养造就一批能够引领和支撑我省经济社会发展的年轻学术技术带头人，根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《浙江省中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》精神，现就深入实施省151人才工程（2011—2020年）提出如下意见。一、指导思想、工作目标和基本原则（一）指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、人才优先，深入实施人才强省战略，紧紧围绕加快转变经济发展方式、推动经济转型升级，

3、以提升自主创新能力和培养创新精神为核心，按照“重点资助、滚动培养、跟踪管理、鼓励竞争”的要求，创新体制机制，完善培养措施，加大投入保障，努力营造有利于人才脱颖而出、健康成长的良好氛围，加快培养造就一批德才兼备、引领作用突出、创新实力强劲的学术技术带头人，为深入实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，加快建设人才强省，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定提供人才引领和支撑。（二）工作目标到2020年，每5年一轮，每轮培养：100名左右能跟踪国际科技前沿，引领本学科和产业发展，进入百千万人才工程国家级人

4、选序列的第一层次领军人才；500名左右具有较高学术技术造诣，能支撑我省学科建设、产业发展和科技创新，在省内外同行中拥有较高知名度的第二层次学术技术带头人；1000名左右在各学科、产业领域发挥骨干作用，得到省内外同行认可，富有发展潜力的学术技术带头人后备人选。深入实施重点资助计划，到2020年，在能力业绩特别突出的第一、二层次培养人员中择优遴选125名左右进行重点培养，力争培养造就一批能够跻身两院院士、浙江省特级专家行列的领军人才。在极具培养前景的第三层次培养人员中择优遴选400名左右开展资助，促使他们早日成长

5、成为我省的年轻学术技术带头人。“党管人才、部门协作、用人单位为主体”的学术技术带头人培养格局进一步完善，以经济社会发展需求为导向，以素质提升和创新能力建设为核心，以省151人才工程为龙头，分层次、多渠道的高层次人才培养体系更为健全，学术技术带头人在引领经济社会发展和高层次人才队伍建设中的作用更加突出。（三）基本原则1．突出重点、服务发展。根据我省经济社会发展战略目标，在重点学科、关键技术和优先发展产业领域，重点培养紧缺急需的学术技术带头人，以人才结构调整促进经济转型升级，以人才发展优势推动经济社会科学发展。2

6、．创新机制、以用为本。进一步解放思想，自觉遵循人才成长使用规律，创新人才选拔、培养和使用机制，把促进人的全面发展、充分发挥人才作用作为学术技术带头人培养的中心环节，努力为培养人员的健康快速成长和充分使用创造良好制度环境。3．高端引领、强化储备。集中优势资源，实施重点培养，努力造就一批学术造诣精深、引领作用突出的一流领军人才，引领我省学术技术带头人队伍发展。积极创造条件，打破论资排辈，加强对年轻优秀人才的发现和培养，优化学术技术带头人队伍结构，增强人才队伍发展后劲。二、严格人才选拔标准和程序（一）选拔范围和对象

7、。在自然科学领域取得创新性理论成果，或在工程技术领域取得重要发明创造、技术创新和成果转化的科研人员；具有战略思维、善于管理、市场运作能力较强的企业经营管理人才；在人文社会科学领域取得重要研究成果，丰富和完善学科理论，取得显著经济和社会效益的专家学者，以及其他为我省经济社会发展作出重要贡献、取得较大成绩的青年优秀人才。（二）选拔条件省151人才工程培养人员必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法，恪守科学和职业道德，有严谨的治学态度、强烈的事业心和开拓创新精神。重点资助培养人员还须具备以下条件：1．专

8、业知识深厚，创新能力强，在本学科专业前沿领域取得创新性成果，所带领的创新团队在国内外同行中具有一定发展优势，并具有成为省特级专家、百千万人才工程国家级人选或两院院士的发展潜力。2．入选省151人才工程培养人员后，在关系国民经济和社会发展关键学术技术领域中作出突出贡献，作为主要成员在省部级以上重点科研、基金、工程项目中取得重大科技成果。3．目前正在进行或已进入程序将进行且有望取得重要成果或突破性进展，