妇产科教学体会浅析

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1、妇产科教学体会浅析作者：王慧智单位：牡丹江医学院红旗医院妇产科，黑龙江牡丹江【关键词】妇产科;见习;实习;理论授课妇产科学是临床医学的重要组成部分,妇产科学的突出特点是涉及面广且独立性、实践性较强，故妇产科学的授课难度较大。另外，通过实践教学我们发现学生对妇产科学的重视程度不够，学习兴趣不高。如何高质量的完成妇产科教学工作，提高学生的学习兴趣，本人浅谈几点体会。　　妇产科学的教学分为两个阶段，即理论学习阶段和临床实习阶段，理论学习阶段又包括理论授课及见习课。两个阶段都非常重要，缺一不可。根据不同的学习阶

2、段的侧重点不同采取不同的教学方法，激发同学的学习积极性，提高妇产科学的教学质量。　　1理论教学是妇产科学的基础　　理论教学是实习和见习的前提。因此，理论教学的重要性是可想而知的。该学科的知识涉及面广，一些疾病的发生机理比较抽象，在教学过程中，妇产科老师要根据本学科的特点安排授课内容及授课方法。　　1.1提高教师素质，改革教学内容　　教师的素质是提高教学质量的关键，授课教师应加强自身理论知识的积累，掌握全面的教学内容，把握教学的难点、重点。在科技日新月异的今天，教师应积极查阅相关的学科书籍，了解国内外最新

3、动态，不断更新授课内容。另外，教师应该与学生建立和谐的师生关系，以教师的人格魅力影响学生，在一定的程度上能调动同学的学习积极性。教学内容的改革是提高人才培养质量的重要方面。在授课中教师应注重实用性，先进性，多增加一些病例分析和国内外关于疾病的最新治疗方法。授课内容应更加新颖，改变传统教学模式着重培养学生创新思维能力，充分调动同学的学习积极性、主动性。　　1.2广泛采用灵活多样的教学方式　　多媒体已经被广泛应用于教学，妇产科教学也不例外。多媒体教学取代了传统的板书及挂图，使授课更加生动。妇产科学有很多知识

4、学生难以理解，例如正常分娩过程中的分娩机制，老师难讲学生难懂，通过多媒体中的动画演示，使学生豁然开朗。但教学过程中要注意不断更新多媒体的内容。其次，通过理论联系实际即在授课中多加入一些病例分析，不仅可以提高学习积极性，而且可以加深记忆。模具也是我们常用的教学工具，它更直观，例如在计划生育的节育器讲授中，我们可以把各种节育器带到课堂上。　　2见习课是对理论课延伸　　通过临床见习把课堂上学到的理论知识与临床实践相结合，为以后的实习和工作打下坚实的基础。妇产科学是专业性很强的一门学科，通过见习同学们可以初步的

5、接触病人，掌握一些妇产科的常见病。　　2.1端正学习态度，树立良好的医德医风　　有些同学没有正确认识到见习的重要性，认为理论考试通过就可以了，见习可有可无;还有同学尤其是男同学认为将来不从事妇产科工作，不参加妇产科见习。对于这些误区，带教老师应正确的教育和引导，以端正学习态度。妇产科学与其他的学科也有着密切的联系，例如妇产科疾病中异位妊娠就容易误诊为外科疾病;妊娠妇女合并内科疾病用药原则等等。所以，妇产科学的重要性不言而喻。另外，带教老师应以身作则，培养学生良好的医德医风。带教老师对待患者细致热心，急患

6、者所急，想患者所想。在工作中认真详细询问病史，耐心细致检查，动作轻柔，以达到言传身教。　　2.2利用多媒体及仿真教具，提高学生学习积极性　　多媒体同样可以用于见习的教学中。由于妇产的患者都是女性，检查常常涉及隐私，教学不能得到患者的配合。这时可以利用多媒体的录像、动画、Flash来演示检查过程，例如分娩全过程。双合诊检查法是妇产科的重要检查方法，见习课无法满足学生的学习愿望，但仿真教具可以弥补不足，达到同样的教学目的。　　2.3培养学生的临床思维能力　　临床思维能力是指学生能用所学理论知识对疾病进行综合

7、分析，正确诊断及鉴别诊断的能力。学生没有临床工作经验，对待患者无从下手，因此见习中要着重培养学生处理患者的能力。首先，搜集典型病例，见习课上集体分析。其次，针对性的选择患者，进行病史采集，病例的书写。最后，提出诊断依据及治疗方法。带教老师则以启发式的方法进行纠正和补充，使同学及时发现不足，对疾病有了充分的认识。　　由于医学是一门经验性很强的学科，毕业前的临床实习是不可缺少的。妇产科的实习时间一般为4～6周，时间紧内容多，所以必需制定周密的教学计划以达到教学目的。入科前对学生进行集中培训，消除学生的学习顾

8、虑。实习的带教老师应是主治医师以上级别，在临床工作中指导学生的临床诊疗实践。每周进行一次病例讨论，具体病例具体分析，加深学生的记忆。讨论结束后，带教老师提出思考题，以促进学生的学习主动性。实习中，带教老师仍需与学生建立良好的师生关系，消除学生对老师的恐惧，提高学生的自信心也是非常重要的。实习结束时学生应基本掌握妇产科常见疾病的诊断及处理方法。本着学高为师、身正为范的理念我们仍需不断学习与探索，与同道一起为妇产科教学工作贡献绵薄之力，为国家培