备战2012中考之 课内说明文语段练习

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1、备战2008中考之课内说明文语段练习1weihongbin01@126身份：圈主发帖：72   一、 阅读 《看云识天气》 语段，回答问题   （一）   　　天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样

2、的天气。   　　１、在下面横线上写出本段文字的中心句。   　　　　答：__________________________________________。   　　２、“云就像是天气的招牌”这句话运用了_______说明方法，说明了__________。 “招牌”在文中的意思是：___________________________________。   　　３、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的______________、______________。 备战2008中考之课内说明文语

3、段练习1weihongbin01@126身份：圈主发帖：72   一、 阅读 《看云识天气》 语段，回答问题   （一）   　　天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。   　　１、在下面横

4、线上写出本段文字的中心句。   　　　　答：__________________________________________。   　　２、“云就像是天气的招牌”这句话运用了_______说明方法，说明了__________。 “招牌”在文中的意思是：___________________________________。   　　３、文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的______________、______________。   　　４、本段文字的结构方式是：_____________

5、______________________。   　　５、文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：__________________________________________。   （二）   　　那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绒纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分

6、少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云，这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。   　　１、概括这段文字的内容_________________。   　　２、这段文字采用了从现象到本质的逻辑说明顺序，说明________________是现

7、象，说明____________________是本质。   　　３、这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，请各举一例。   　　　　平实说明：____________________________   　　　　生动说明：______________________   　　４、说明下列加点词在文中的表达作用。   　　　　卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着。   二、阅读课文《大自然的语言》片段，回答问题。  

8、    立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。      1．这段文字的