中班主题一：朋友见面真开心

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1、主题名称：《朋友见面真开心》实施时间：第1周－第2周主题来源：《建构式课程》主题说明：朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你驱赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。教育者的责任就在于让每一个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐。经过两个月的假期生活，孩子们十分想念自己的小伙伴，想念与他们朝夕相处的老师们。开学了，孩子们像快乐的小鸟飞回了幼儿园，见到了倍感亲切的朋友。在这一主题活动中，幼

2、儿把假期中的趣闻与同伴交流，和伙伴组成小组，把微笑送给朋友，朋友之间分享游戏的快乐……朋友见面真开心！环境创设：一）主题墙创设1．设置“好朋友”园地，将幼儿带来的好朋友照片，以及在美工角里画的一对好朋友剪下贴在园地里，并不断丰富内容，激发幼儿的同伴之情；2．与幼儿共同制作同心树。教师先在墙面上制作好树干，幼儿每人手持半颗纸制爱心找另外半颗爱心的拥有者，组成一颗完整的爱心后画上双方的自画像，贴在树枝上；3．在自然角里饲养金鱼、乌龟、泥鳅、等小动物，有条件的可以养小鸟，带领幼儿学习照料动物朋友，培养幼儿的爱心。4．创设和新插班、新入园的幼儿交往的机会，鼓励他们关心、帮助新朋友。

3、二）心理环境的创设1．注意营造友好、温馨的气氛，使幼儿体验朋友间的友情，产生集体归属感；2．关注同伴间交往的需求，给予交往有困难的孩子及时提供帮助。三）活动区域的创设区域名称材料提供指导要点与建议娃娃家增加请好朋友来做客的游戏情景，学习礼貌待客；给娃娃过生日，丰富有关生日的经验。语言区1．青蛙、癞蛤蟆布绒玩具或指偶；2．提供玩具电话机；1．利用青蛙、癞蛤蟆布绒玩具或指偶，与同伴合作创编友爱故事；2．与好朋友打电话，说说自己的心里话；阅读幼儿活动材料第一册第2——4页《听话的朋友》，第10页《大树和小鸟》，第11——13页《微笑》。美工区1．提供圆形、三角形、方形等形状；2．

4、3．提供游戏棒；1．让幼儿进行添画活动；提供材料供个小班弟弟妹妹做小礼物；制作友谊手镯。请两个好朋友一起制作两个一模一样的纸手镯；3．引导幼儿两两结伴玩挑棒游戏。益智区1．提供实物卡片、数字卡片、有点或数标记的塑料瓶、珠子；2．提供小正方体积木；3．用卡纸画一些不同高矮的楼房并剪下；1．练习物数对应，点数对应；2．练习高矮排序；3．比较高矮并排序。家园共育：1．关注幼儿的假期生活，收集并提供幼儿的美工作品；2．引导孩子了解自己的生日，和孩子一起为过生日的小朋友制作生日礼物，商量依据祝福的话；3．听幼儿谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受；4．给幼儿讲述一些朋友之间相互关心

5、、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴、人什么时候最孤独等；5．引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪；6．和幼儿一起收集一至两种不同类型的玩具，带到幼儿园与朋友共同分享；7．引导孩子主动帮助家人做一些力所能及的事，体验长大了的积极情绪。教育活动计划表：主题预设目标：1．通过各种活动，让幼儿学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带去欢乐；2．给幼儿创造自由交谈的机会，让幼儿把假期中的趣闻与同伴交流，和伙伴组成小组，把微笑送给朋友，朋友之间分享游戏的欢乐；3．注意营造友好、温馨的气氛，使幼儿体

6、验朋友间的友情，产生集体归属感；4．愿意与同伴多交流自己的感受；5．玩好玩具自己能够收拾好并放回原处；6．培养孩子爱洗澡的好习惯，告诉孩子每天洗个澡，不会生痱子。洗完后抹上痱子粉、花露水等护肤品，换上干净的衣服，使孩子感受到舒服，从而产生喜爱洗澡的情绪。序号活动名称涉及主要领域健康语言社会科学艺术1．找朋友√√2．拼拼乐√√3．有朋友真好√√4．手拉手√5．想让你高兴√6．笑一笑√√7．高朋友和矮朋友√8．火车钻山洞√9．大树和小鸟√√10．快乐岛√11．微笑√12．哈罗哈罗√13．朋友的生日√14．小指勾一勾√15．爱开玩笑的纳纳√√16．逛公园√17．脚印桥√18．听话

7、的朋友√√19．开满鲜花的树√具体教学活动找朋友活动目标：1．能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求；2．体验成为中班小朋友的自豪感。活动准备：幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。活动过程：一、我想和他们在一组1．小班时的朋友是不是都来了？我们班又有了哪些新朋友？他们叫什么名字？2．升中班了，你想和哪些朋友在一个组？3．幼儿自主选组。二、我们分得是否合适1．引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论，如：如果小组太多了怎么办？有的组人太多，有的组人太少，怎么办？有的组全是男孩子（或全是女孩）怎么办？2．引导幼儿共同