1《在山的那边》教案

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1、《在山的那边》教案（1课时）一、出示目标1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。3、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。　　4、品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。二、自主学习导入新课：同学们，你走出过自己长年生活的狭小天空吗，你有过对外面精彩世界的向往追求吗，今天我们一起走进王家新的诗歌《在山的那边》，让我们一起来感悟作者追求理想不屈不挠的精神，倾听他有关山和海的诉说。板块一（一）学生朗读课文，掌握字词1、了解课文体裁，朗读课文2、听读课文，初步感

2、知文意3、疏通字词①给加点字注音：痴想（ｃｈī）凝成（ｎíｎɡ）喧腾（ｘｕāｎ）诱惑（yòuｈｕò）一瞬间（ｓｈùｎ）隐秘（yǐnmì）②解释下列词义：痴想：发呆地想。隐秘：隐蔽，不外露。凝成：由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑：文中作吸引、招引。喧腾：形容声音杂乱，像开了锅似的。一瞬间：一眨眼之间。（二）展示学生学习成果，教师适当点拨板块二（三）学生研读词语，理解句意（1）“我常伏在窗口痴想 ”(“痴想”在这里是什么意思?)       “痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从

3、小就不愿困居于狭小的天地，追求山那边新的天地，这是童年的遐想。 （2）“山那边的山啊，铁青着脸 ”(这是写山的颜色吗?)       “铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山也铁青着脸在那里责备我痴心妄想，讥笑我幼稚可笑。 这是拟人手法。  （3）“当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 ”(“山顶”的诱惑力在哪里?) 因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 （4）“一次次漫湿了我枯干的心灵 ”(“枯干”在这里是什么意思?) “枯干”形容对理想的渴望

4、。（海潮 “漫湿了我枯干的心灵”则是说理想滋润了我的心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。（5）“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？作者小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。（6）“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。3老周备课——七年级上第1课《在山的那边》教案（7）“一颗从小飘来的种子”指什么？为什么说是“飘来的”？“一颗从小飘来的种子”比喻一个信念，妈妈给我的信念，——山那边是海。妈妈是由我的痴想

5、、疑问而说起这话的，这话并非确指理想，所以说是飘来的。（8）“海依然在远方为我喧腾”是什么意思？诗人确信远方有海——理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。（9）“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？由“照亮”，可以想见这“全新的世界”是光辉灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊喜。（四）展示学生学习成果，教师适当点拨板块三（五）学生探究诗意，感悟情感①“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?      小时：

6、山指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山今天：既可指一座山，也可指无数座山，是重重困难、道道难关②诗中的“山”与“海”蕴含着什么意思？“海”的深层含义是指理想的境界。“山”是重重艰难险阻，爬山则比喻艰苦奋斗。③诗中的“我”是怎样一个人？（生活在怎样的环境中、有怎样的性格、会成为怎样的人？）环境：群山阻隔、与世隔绝中性格：“耽于幻想，对外面的世界充满强烈的好奇心”后来：领悟了，妈妈说的海是信念凝成的海，海很遥远，但并非虚无缥缈，不畏长途跋涉，“一次次鼓起信心向前走去”，跨越群山，才能最终实现理想④全诗表达了一种怎样的思想感情？诗人

7、取象于群山和大海，表达的是一种人生感悟和坚定信念：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。（要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。）（六）展示学生学习成果，教师适当点拨三、当堂训练细读课文，回答下面问题：1．“一颗从小飘来的种子”比喻什么?为什么说是“飘来的”?（4分）2．“因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这几句诗中，“枯干的心灵”，比喻。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，。（2分）3．“在一瞬间照亮你

8、的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情?（4分）4．“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小时候理解的和今天的理解有什么不同?（4分）3老周备课——七年级上第1课《在山的那边》教案5．什么是“信念凝成的海”?诗中有没有回答