义务教育附件--课时管理

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1、课时单填写要求为保证授课教师课时工资按时准确发放，特制定以下要求：一、授课教师关于课时单期末要求：1、专兼职老师，当天授课记录单，当天投递。如果晚投影响发放，后果自负。2、录入：课时录入专员要求每天开箱，当周课时当周录入完毕，最晚不得晚于次周周一下18:00班前。当月课时当月录入完毕，最晚不得晚于次月3日上午12:00。否则后果自负。二、课时单填写要求填写要求：认真书写，当天授课当天投入课时单；必须填写项为日期栏、教师姓名栏、科目栏、上课时间段栏、学生年级栏、学生签名栏、授课形式栏、总计栏。备注栏根据情况需要填写。①日期栏必须填写正确—→每发现一次未填写或错误填写扣款

2、10元。②教师姓名栏必须填写—→每发现一次未填写或错误填写扣款10元。③科目栏必须填写—→每发现一次未填写或错误填写扣款10元。④上课时间段栏请填写完整—→每发现一次未填写扣款10元。⑤学生年级栏请认真填写—→每发现一次未填写或错误填写扣款10元。⑥学生签名栏必须学生认真填写与报名时名字同—→如果未签名不录入课时，如果老师代替学生签名每次课扣款100元。⑦授课形式栏必须填写—→每发现一次未填写或错误填写扣款10元。⑧备注栏—→如此栏空白表示上课正常，旷课让学习管理师签字，。如学生“请假/旷课”时就请备注，若不填写导致课时统计错误，抽查或统计每发现一次扣减一次课即2小时

3、。⑨总计栏请填写，便于核对。⑩属于特殊课程的，必须接到书面通知，有书面签字，主管和总监责任签字后的任务单，再执行特殊课程教学的，课时单可以填写为特殊课程。如奥数、公英、3A、小组特色课程等。否则一律按普通课程填写，而不得自行根据客户要求或自行调整教学而填报为特殊课程，需要的可与学习管理师等提前沟通，可由其与家长沟通补缴费用等。三、违纪处罚1、授课老师①若多投报课时，执行《罚责》。②代替学生签名，执行《罚责》。③对非当次课的课时单提前让学生签字，执行《罚责》。2、课时录入①无学生签名录入，执行《罚责》；②漏录入，执行《罚责》；四、特殊课程1.陪读课时，统一按10元/小时

4、发放陪读课时费。具体操作：教师每晚安排陪读的，由教学部统一安排，教学督导检查签字，总监审核签字，交由课时专员录入。录入单必须留存备查，按月封存。2.参加学习中心级、分公司级、总公司级的相关课程，课时费分别按10元/小时的1倍、2倍、3倍发放。录入时按实际安排时间录入，系统自己换算为相应倍数。学大教育教务部此规定自2007年06月01日起执行德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学

5、生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探

6、讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入

7、手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程