在幼儿园教育教学中渗透围棋文化的策略

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1、在幼儿园教育教学中渗透围棋文化的策略　　摘要：突出幼儿园的办园特色，不仅是推进幼儿教育改革，提高幼儿园办园质量的需要，同时也是幼儿园在激烈的竞争中求生存和发展的需要。在幼儿园教育教学中渗透围棋文化，是突出幼儿园办园特色的重要举措。本文以作者所在幼儿园对围棋文化的挖掘和开发为例，认为幼儿园可以在课程建设、环境创设以及师幼互动、家园互动等方面渗透围棋文化，这样做不仅有助于突出幼儿园的办园特色，而且能促进幼儿的健康发展。　　关键词：围棋；办园特色；幼儿园围棋教学　　围棋是古老的东方文化，它作为一门艺术、一种智力游戏正逐步被人们重视起来。众所周知，

2、学棋有很多好处，可以全面开发智力，促进大脑发育；可以锻炼逻辑思维能力，养成勤于思考的习惯，可以训练孩子集中注意力；围棋也是一种挫折教育，可以培养孩子的自信心，是一把开启儿童智慧的金钥匙。与此同时，目前幼儿园在教育市场化的浪潮中面临着激烈的生存竞争以及教学和课程改革的需要，幼儿园如何在设计和组织真正适应儿童发展需要的教育内容和方法的基础上，突出自身的办园特色，成为幼儿园发展的必然选择。在本文中，以作者所在幼儿园对围棋文化的挖掘和开发为例，认为幼儿园可以在课程建设、环境创设以及师幼互动、家园互动等方面渗透围棋文化，这样做不仅有助于突出幼儿园的办

3、园特色，而且能促进幼儿的健康发展。　　一、培养幼儿对围棋的兴趣，开设围棋课程。　　围棋作为一种智力游戏受到孩子们的欢迎。2005年开始，我园把围棋引入课堂，并作为一门课程来学习，每周由专业围棋教师组织两次围棋教学活动。但是我们知道，幼儿园开展围棋教学活动不是培养专业棋手，而是培养孩子的兴趣、开发孩子的的智力、陶冶孩子的性情、养成孩子良好的学习习惯。因此幼儿园开展围棋教学活动首先应该考虑的就是根据幼儿年龄特点及身心发展规律，培养孩子的兴趣，只有有了兴趣，幼儿才会主动思考，才能真正地发挥围棋的文化和教育功能。在教育过程中，我们是这样做的：　　1

4、.运用生动形象的教学方法讲解围棋内容及规则。　　幼儿的思维以具体形象为主，离不开具体事物及其表象，加上围棋的术语比较多，所以只有运用幼儿喜欢的故事、儿歌和童谣等形式才能把一些枯燥、难理解的围棋知识和术语，变成生动有趣的活动？吸引孩子。教学过程中我们积累了许多有效的方法，如：认识黑棋、白棋、棋盘时，我们说：黑棋是黑将军，白棋是白将军，两位将军比赛的地方称作“棋盘”，棋盘上有许多“交叉点”，黑将军白将军就是比赛谁占领的“交叉点”多。这样一颗颗毫无生命的黑白棋子在小朋友的眼中就变成了英勇善战的将军，在这样的引导下，幼儿学习围棋的兴趣就大大提高。还

5、有围棋里比较经典的《鸟儿做窝》、《狡兔三窟》的故事（认识真眼和假眼以及做眼和破眼的方法），和把“虎口”比喻成大老虎的嘴巴，“禁着点”喻成猎人的陷阱，小动物不可以跳进陷阱，这样根据一个故事可以把一系列的围棋知识传授给幼儿，幼儿在生动形象的比喻和夸张的情节中，不知不觉就陷入到围棋知识的海洋里。儿歌也是幼儿喜欢的学习形式之一，其语言精练押韵，读起来琅琅上口，既容易总结知识的重点，又易于记忆，是总结围棋教学内容的好方式，如《双叫吃歌》：两颗棋子未连接，两口气紧要提防，若是断点没走着，一子逃跑一子亡。　　2.运用游戏化的教学形式组织教学活动。　　游戏

6、是孩子最感兴趣的活动，幼儿的游戏过程就是学习的过程。围棋本身就是一种游戏，一种模拟战争的游戏，棋盘是辽阔的土地，黑子与白子是争夺土地的两支军队……每一堂围棋课就是一次游戏活动：教学是在讲述游戏方法，对弈是在进行游戏过程，整个围棋教学的组织就是以游戏的形式贯穿其中。孩子就是在快乐的游戏中不断体会围棋游戏带来的乐趣，感受它的魅力。　　3.利用现代教学手段激发学习围棋的兴趣。　　我们有意识地引导小班的幼儿开始接触一些围棋方面的卡通片，如《快乐学围棋》里讲述围棋的起源时，把黑棋比成黑将军、白棋是白将军，围棋对弈是黑将军和白将军做战，当黑将军打不过白

7、将军时，就会叫同伴来帮忙，以此引出长气等围棋知识，《围棋少年》、《棋魂》等也是利用一些可爱的动画人物来讲解围棋的礼仪；对于中大班的孩子来说，棋力达到一定的水平，这时父母可能已不是对手，我们就建议父母可以在家安装一些围棋电脑软件供幼儿练习，如《小恐龙学围棋》、《围棋西游记》等，让幼儿在轻松愉快的情境下感受围棋的乐趣。　　二、在幼儿园环境创设中渗透围棋文化　　幼儿园环境作为一种重要的课程资源和实施媒介，在幼儿园教育体系中常常充当隐性课程，这非常符合儿童的学习和成长特点。因此，我们将围棋文化渗透到幼儿园环境创设中，营造教育性、参与性、操作性的围棋

8、艺术环境氛围，以此激发幼儿下棋的欲望，让幼儿在自然、愉快的氛围下学棋，保持学棋的兴趣。在这方面，我们主要做了以下探索：　　1.创设富有围棋文化内涵的整体环境。在对幼儿园环境进行装