西花厅的海棠花又开了 教学设计

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1、3.西花厅的海棠花又开了独塘一中程明慧教学目标1．      学习本文托物抒情的写法。2．      理解饱含深情的句子。3．使学生明白自己的情感应该与自己的人生理想以及社会的发展、民族的需要统一起来，不能为了一时的享受而放纵自己的情感。4．使学生树立正确的对人要尊重、对事要一丝不苟的态度。5．使学生树立正确的价值观：个人的价值要永远以社会价值的实现为基础重点、难点1．      重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。2．      难点：理解含蓄地表达情感的句子。教学时间二课时教学过程第一课时一、  预习二、导入新课1． 导语。由中国历史上最成功的婚姻导入，介绍作者和写作背景。师：被誉为中国

2、历史上最成功、最忠诚、最持久的婚姻的是谁和谁的婚姻？生齐答：周恩来和邓颖超的婚姻。师：对。关于周恩来和邓颖超你们了解哪些呢？生1：周恩来是建国后的第一任总理。生2：无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。字翔宇，曾用名伍豪等，浙江绍兴人，生于江苏淮安。1925年与邓颖超结婚。师：很好。周恩来总理是一个有着崇高的历史责任感和伟大人格魅力的人，他胸怀大志，在十二岁时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言。周总理的一生为建国而奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。“文化大革命”开始，国家进入大动乱的年代，他竭力保国，使我国经济、政治上历

3、经艰险而终于转危为安。1976年1月8日，周总理与世长辞。三天后，当总理的灵车驶经长安街，驶往八宝山的时候，首都百万群众自发地伫立在街旁，目送总理，这就是十里长街送总理的故事。共同的报国的理想和志向使周恩来和邓颖超颖超走到了一起，他们于1925年结婚，周总理于1976年逝世，他们伉俪情深，相敬如宾。虽然没有子女，但是在他们的心中全国人民的孩子就是他们的孩子，他们收养了一些孤儿，后来成为总理的李鹏便是其中之一。他们的婚姻走过了50年的历史，他们始终把自己的命运和祖国的前途联系在一起，正是这样的博大深广的感情基础，他们的爱情有如越久越醇的美酒，一直被人称颂。1988年的春天，邓颖超84岁时，在西

4、花厅看到海棠花又开了，她睹物思人，浮想联翩，情不自禁口述了本文，由身边的工作人员记录。今天我们就走进历史，看看他们是如何相知、相爱、相伴一生的。2.作者简介。5邓颖超（1904—1992），中国无产阶级革命家、政治家，中国妇女运动领导人。河南光山人。1925年与周恩来结婚。2004年2月4日是邓颖超诞辰100周年纪念日，今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀。三、  阅读课文，整体感知四、  理解文章思路学生讨论，交流明确：全文可分为四个部分第一部分（1）：见花思人，引起下文。第二部分（2-6）：抒发对周恩来的思念之情。第三部分（7-9）：深情回忆和周恩来

5、相识、相知、相爱的过程。第四部分（10-11）：再次抒发思念之情，结束全文。五、  探究1．      作者深情地回忆和周来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？学生讨论、交流、明确：因为海棠花是周恩来的心爱之物，在海棠树前留下了周恩来的足迹和身影，留下了两人许多美好的回忆，睹物思人，勾起对与周恩来共同生活的点点滴滴的回忆。2．      作者回忆了与海棠花相关的哪些片断？每个片断最感人的地方在哪里？讨论并归纳：第一个片断是：因为爱海棠花，就选定盛开着海棠花的院落来居住，而且一住就是二十六年，三十八年。这些词用得很精彩“偶尔”“就”“整整”，表明对海棠花的喜爱非常执着，也说明了

6、两人的爱情非常运坚贞。第二个片断是：海棠花与邓颖超共同经历了三十八个年头，仍然生机勃勃，花团锦簇，果实累累。人们不但可以赏花，还可以品尝果实。这是一幅多么美好的画面啊。海棠花似乎是个有情物，它用它美艳的花，酸甜的果来报答喜爱它的邓颖超与周恩来同志。第三个片断是：细致描绘了周恩来生前在繁忙的工作之余，常抽几分钟有时独自驻足观赏，抬头看了又看，以此业得以稍稍休息，有时与邓颖超并肩赏花。最精彩的句子是“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我眼前。”“十二年本来是短暂的，但是我感到又是漫长漫长的。”因为深爱对方，所以过去的回忆仿佛就在眼前那么清晰，所以说“短暂”但爱人离去，思念之情与日俱增，所以十二年又

7、是漫长的第四个片断是：邓颖超为远在日内瓦的周恩来剪了一枝海棠花，压在书本里，通过鸿雁传情，表达她的思念，体贴之心。这段写得颇为真挚动人，这对革命的伴侣，他们爱得那么真，那么纯，令人动容。第五个片断是：“我认为你一定随着春天温暧的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山，平原，飘进了黄河、长江进入了无边无际的海洋。”这句话写出了作者对周恩来的无限敬意，写出了周恩来并没有离开我们，他正为我们的国家，为全人类的进步