高中历史必修1期末复习题

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1、宝安高级中学2008届高三文科基础历史科第二轮复习资料练习一1.下列对西周宗法制的理解，不正确的是A．长子继承制是宗法制的核心B．有利于统治集团内部的稳定和团结C．规定了宗族内嫡庶系统，形成森严的等级D．分封制是宗法制在政治制度方面的体现2.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，其变化的最主要原因是A．交通的发展B．疆域的拓展C．经济文化交流的需要D．加强中央集权的需要3．三省六部制的推行，反映了A．中央机构的决策实现了民主化B．专制主义的中央集权制度进一步完善C．体现了任人唯贤的原则D．士族制度崩溃4.下图分别是秦朝和唐朝的中央官制，比较两图，最能说明的

2、问题是皇帝中书省尚书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部太尉丞相御史大夫皇帝A．唐朝的官僚机构日益庞大B．唐朝通过分权来实现集权C．唐朝尚书省的权力最大D.唐朝中央机构的办事效率低5.据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天里，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。这则材料反映的本质问题是A．明朝时天下事务繁多B．明太祖非常勤政C．专制皇权空前加强D．中央和地方官员失职6.如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上看到这样的文字：“军机处一日日程：……接折（阅读奏折）－见面

3、（请皇帝旨）－述旨（拟皇帝旨意）－过朱（皇帝过目确定）－交发（下发旨意）……”这说明军机处的主要职能是A．辅佐皇帝，参与决策B．跪受笔录，上传下达C．纵论军机，谋划战事D．陪读陪写，赋诗作画7.据史料记载，明太祖有一天问大臣：“天下谁人最快活？”。有的人回答：“金榜题名。”有的人回答：“功成名就者。”明太祖听了都不以为然，当听到一位叫万钢的大臣说：“畏法度者快活”时，却极为赞赏地点点头，随后对其委以重任。明太祖赞赏万钢并委以重任的原因是A．其他大臣的回答自相矛盾B．万钢的回答强调了对专制统治的服从C．万钢的回答揭示了快乐的源泉D．其他大臣的回答背离了主题8.唐宋加强皇权的共同策略之

4、一是A．形成“中朝”决策机构B．分割宰相权力C．六部直接对皇帝负责D．以中书省为最高行政机关9.秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋，相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是A．专制皇权的不断加强B．封建中央政府民主政治的不断发展C．丞相权力的不断分散D．中央对地方政府的控制日益严密10.下列中央官制形成的先后顺序是：①三公九卿制②三省六部制③中外朝制④内阁制A．①②③④B．②①④③C．①③②④D．③②①④11.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗’’的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是A．财产B．地域C．信仰D．血缘12.秦始皇建

5、立的封建专制主义中央集权制度的基本特征是38宝安高级中学2008届高三文科基础历史科第二轮复习资料A．最高统治者称皇帝B．中央设三公等官职C地方实行郡县制D确立皇权至高无上13.从秦朝到清朝，中国政治制度的特点是A．牢固的血缘关系B．君权和相权的矛盾终于得到解决C．浓厚的专制色彩D．专制主义和中央集权不断加强14.《孟子•告子》载：“……诸侯朝天子，曰述职……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”该材料反映了A．周初实行的分封制B．周王室逐渐失去天下共主的地位C．春秋时期分封制崩溃D．战国时期郡县制已广泛实行15.五代以来君主七朝八姓。赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百

6、余年间，未发生类似现象。史学界一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下面各项中能全面反映其体制变革的一项是A．采用文官取代武将任地方长官B．从中央到地方实行财政军分权C．降低将帅地位，疏远将兵关系D．削弱相权，另设枢密院管理军事16.明清君主专制空前加强对中国社会带来的影响有：①有利于统一的多民族国家的巩固和发展②阻碍了商品经济的发展③压制了民主思想的发展④是导致中国近代落伍的重要原因A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④17.某学校开展课外活动,主题是“中央集权与地方分权之争”。如果你选取了宋太祖、汉武帝加强中央集权措施不同点为突破口,下列选项中你最有可能选择的正确答案是A

7、.加强了中央政府的权力               B.直面中央对地方的威胁问题C.设立管理地方财政的官员             D.加强了中央对地方官员的监督18.秦朝开始设立的三公九卿机构，其职能在汉武帝时期演变成为A．决策机构B．监察机构C．执行机构D．军事机构19.据说周公东征以后，“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。其中“封建”是指A．等级制度B．封建制度C．分封诸侯国D．宗法制20.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则记功石刻说