高中历史必修1期末测试题1

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1、高中历史必修一期末测试题一、选择题（本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（  ）A、井田制B、宗法制C、分封制D、郡县制2、周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是（） A、保护贵族的世袭血统      B、调合统治阶级内部矛盾C、加强对奴隶和平民的控制     D、巩固刚建立的西周政权3、宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范

2、围内一定能成为大宗的是（ ） ①周王室：周王正妻所生之子 ②周王室：周王嫡长子、嫡长孙   ③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙Ａ、①②③④Ｂ、①②③     Ｃ、①③④        Ｄ、②③④4、秦朝专制主义中央集权制度的核心是（） A、皇权至高无上               B、中央设三公九卿C、地方推行郡县制度           D、颁布秦律，严刑峻法5、毛泽东说：“百代都行秦政制”这个“制”是指（）A、分封制B、郡县制C、宗法制D、世袭制6、唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施

3、按制度规定其运作程序是（）A、尚书省→中书省→门下省→工部B、中书省→门下省→尚书省→工部C、门下省→中书省→尚书省→工部D、尚书省→门下省→中书省→工部7、地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于（）A、隋唐时期B、北宋时期C、元朝时期D、清朝时期8、明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法„„到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，„„到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（）A、中央对地方的管理日益加

4、强B、内阁制度日渐成熟C、中央的权力日益向帝王集中D、丞相权力被六部分割9、以下关于内阁的表述正确的是（）①明太祖时设置殿阁大学士并开始参与决策②内阁制度是明成祖时正式形成的③内阁是专制皇权强化的产物④内阁在一定程度上起到了制约皇权的作用A、①②B、②④C、③④D、②③10、清朝制度规定，军机处对皇帝当日所下谕旨和当日所收公文，均要在当日处理完毕。由此可见，军机处的设置（）A、加强了中央对地方的控制B、提高了清王朝的行政效率C、军机大臣地位高，有决策权D、加强了专制皇权11．下列机构中其长官的职能与秦朝丞相相近的是（）A．（唐）门下省B．（宋）枢密院

5、C．（元）中书省D．（清）军机处12.希腊城邦民主政治产生的原因是（）A.小国寡民的城邦特点容易形成一种民主的传统B.多山多岛的地理环境造就了众多平等且独立自治的小城邦C.多山多岛的地理环境与小国寡民的城邦特点共同促成了希腊的民主传统D.公民大会使各城邦公民能够在国家发挥较为重要的作用13、雅典民主政体建立后，国家最高权力机关是：（）A、公民大会B、五百人议事会C、民众法庭D、元老院14．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所以现代民主制度的源头。”（英国历史家约翰•索利语）这里的“她”是指（）A、罗马帝国B、雅典C、拜占庭帝国D、斯巴达

6、15、标志着罗马法体系最终完成的是（）A、《十二铜表法》制定B、罗马公民法的制定C、罗马万民法的形成D、查士丁尼法典的编成16.下列关于罗马法的表述，正确的有（）①维护财产公有制②对人的行为做出了详细的法律规范③为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段④有利于维系社会稳定，国家的统一A．①②③④B.②③④C.①②③D.①③④17．英国君主立宪制的特点包括（）①国王统而不治②内阁行使特权③议会是国家权利中心④内阁对国王负责A．①②③B.②③④C.①②④D.①③④18、“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”，上述条文所体现的原

7、则是（）A．中央集权原则、民主原则B．分权制衡原则、民主原则C．自由平等原则、权力制衡原则D．中央集权原则、分权原则19、法国总统与美国总统的不同在于（）A、武装部队最高统帅B、对议会负责C、提名组成内阁政府D、国家元首20.“德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱”，这句话说明德意志帝国宪法具有（）A.民族主义色彩B.浓厚的专制主义色彩C.民主性D.浓厚的军国主义色彩21、法国1875年宪法规定法国的政体为（）A、议会制君主立宪制B、二元制君主立宪制C、议会制共和制D、总统制共和制22.19世纪英国政治家评论道：“在选任政府方面，不管我们的宪法

8、在理论上授予女王多大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”这反映出英国近代政治制度的突出特征是（）A、国王是