浅谈教育信息化背景下的初中数学教师专业素养发展

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1、浅谈教育信息化背景下的初中数学教师专业素养发展　　【摘要】初中生处于人生发展的重要时期，需要教师对其身心等各方面进行健康合理的引导。现代化教学模式要求数学教师改变传统的教学观念，成为教学活动的组织者和引导者。从学生发展、教师自身成长的角度来看，教师努力提升自身专业素养具有重要的意义。目前，还没有针对数学教师专业素养发展的理论研究成果，因此，数学教师树立正确的教学观和发展观、制定的明确的发展规划、采取切实可行的发展措施等，还有待进一步加强。本文从教育信息化的角度对初中数学教师的专业素养发展进行研究，首

2、先提出了教育信息化的概念和特征、初中数学教师专业素养的内涵及结构、教育信息化对初中数学教师专业素养发展的要求，其次，提出了在教育信息化环境下发展初中数学教师专业素质的策略。　　【关键词】教育信息化；初中数学教师；专业素养；发展　　教师的专业素养直接影响教学效果和教育质量，专业素养高的教师能够快速有效地将新的教育理念和教学方法应用到教学实践中，是教育体制改革的中坚力量，同时也是教育信息化成果的合理实践者，他们能够带动着整个教师队伍关注专业素养的发展。那么，从教育信息化的角度来看，初中数学教师哪方面的专

3、业素养发展比较好？哪方面的专业素养发展不够好？需要在哪些方面加以指导，是值得我们研究的课题。　　一、教育信息化与初中数学教师专业素养概述　　（一）教育信息化相关概念　　教育信息化是指教学手段的网络化、数字化、智能化和多媒体化，通过应用信息技术，为教学活动带来便利，使抽象的数学知识和数学公式简单化、直观化，使教学过程更具吸引力。教育信息化并非是对传统教育模式的全盘否定，通过采用信息化的方法，改变与现代社会人才需求以及社会发展不相适应的教育观念和方法，以此提高教育工作质量，使教育的功能发挥的更加充分、有

4、效。　　教育信息化的特征有：体现现代化的教育思想和观念，作为学生学习的引导者、帮助者和促进者，教师要引导学生掌握教育信息化环境下的学习方式，培养学生的创新能力和自主学习能力；教学开放化、管理自动化，在教学中充分运用教育信息技术实现教育信息的传递，使学习任务的分配、学习问题的诊断等更加开放化，以便于自动化管理；教材多媒体化、资源共享化，实现多媒体教学，建立教育信息网络，使教育资源共享化；学习个性化、自主化，利用信息技术设计，构建不同的学习环境，实现个性化的学习方式，电子教材为学生自主学习提供了便利条件

5、。　　（二）初中数学教师专业素养相关情况　　初中数学教师专业素养的内涵为：数学教师在先天生理的基础上受后天的环境和教育的影响，通过自身的实践和认识活动所获得的数学方面的知识、技能、方法、思维和品质，包括数学专业知识、专业理念、专业技能等不断增强和完善的过程。　　专业知识、专业技能和专业理念组成初中数学教师专业素养的结构。专业知识包括普通文化知识、所教学科知识和教育科学知识。专业技能包括教学技能和教学能力。专业理念包括专业理想、专业情操、专业性向及专业自我。　　（三）教育信息化对初中数学教师专业素养发

6、展的要求　　教育信息化对初中数学教师专业素养发展内容提出了新要求。教育信息化过程中，学习方式发生了变革，学生不再是对已有知识的被动接受，而是在自身经验的基础之上对新知识的重新建构和创造，学习过程具有不可预测性和独特性，这便要求教师的知识特点具有多层次复合的结构特征。信息时代对教师专业素养的内涵和结构都提出了新的要求，教师要具有更新教育观念、树立发展的意识，要具有良好的组织创新能力。　　教育信息化对初中数学教师专业素养发展途径提出了新要求。教师要充分利用信息技术，教育信息化背景下教师专业素养发展的培训

7、不再是原来简单的计算机能力培训，而是要求教师能够利用信息技术来提高自身的专业能力，将信息技术与教育教学进行有效的整合，如利用网络来进行协作备课、协作反思、资源共享等。教师要重视交流合作，多方面促进发展，教师要通过与他人的交流，学习他人的教学经验和新的教育观念、思想，通过与学生、家长的交流讨论，发现教学过程中存在的问题。教师要增强自觉主动性，多途径促进发展，教师在教学实践中进行自我反思，对自己的教学活动给出评价及诊断，从而不断提高教学水平。　　教育信息化对初中数学教师专业素养发展模式提出了新要求。教师

8、专业素养发展的模式，开始由以行为科学为基础的教师教育模式向以认知科学、建构主义和反思性研究为基础的教师教育模式转型；由以训练技术型为主的培训模式向培养专家型为主的发展模式转型，一种新的教师专业素养发展模式正在形成。　　二、在教育信息化环境下发展初中数学教师专业素质的策略　　（一）初中数学教师专业素养发展应坚持的原则　　一是主体性，教育信息化环境下初中数学教师专业素养发展强调教师的主体性，教师在专业素养发展过程中具有足够的自主权和选择权；二是差异性，教育信息化环境下允许