小学图画书阅读教学：基点、目标与策略

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1、精品文档小学图画书阅读教学：基点、目标与策略图画书阅读促进儿童的健康发展已被许多人认识。我国大陆小学图画书阅读教学是近些年才兴起的。为此，我们有必要厘清小学图画书阅读教学的基点与目标，这有助于我们采取有效的教学策略，从而提高大陆儿童的阅读生活质量。一、早期阅读：小学图画书阅读教学的基点2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档上世纪90年代图画书才传到中国大陆，其生动的图像，鲜明的色彩，简约的文字，纯美的感情（这期间只引进了情感、母爱类的大众口味作品，如《猜猜我有多爱你》

2、、《逃家小兔》等）深受人们的亲睐，有识之士大力倡导早期阅读。2002年，南京师范大学教授周兢在一篇关于美国幼儿早期阅读教学目标的中向世人揭示了图画书在美国幼儿早期阅读教育中的重要地位：美国最新的教育目标不再只着重于识字的多少与书写的能力，而是更多偏重于口头语言的丰富流畅，他们提高了图画书阅读与自创的教育地位，旨在让儿童在阅读的过程中体验语言的魅力、了解语言的构成，提升口语的能力。同年，北京师范大学的康长运先生在《图画故事书与学前儿童的发展》中谈到，图画故事书不仅仅可以促进儿童的阅读语言能力，还对儿童的心理

3、发展、情绪培养、逻辑思维、观察力、想象力都有深远影响。2004年在南京召开的“多重视野中的儿童早期阅读与教育”学术研讨会标志着儿童图画书真正走进大陆学前教育的视野，理论与实践从此逐步深入。2006年，我国学者陈世明先生对我国发达城市（上海、北京、厦门等地）的学前儿童（含小小班、小班、中班及大班）阅读现状进行了一次普遍调查，就大班儿童来讲，已会用更丰富的词汇语句表达故事内容，并对“汉字”产生兴趣。此年龄阶段的儿童不仅能理解故事情节间的逻辑关系，更能在此基础上展开想象，阅读的集中时间更长，并且愿意与同伴分享故

4、事内容。随后，他根据阅读现状报告，制定了一套属于我国的早期儿童阅读教育的教学目标。这套教学目标以现今的时代特色为依据，提出了儿童对不同图像信息材料（如动画片、广告、画册、报纸杂志等）的阅读与理解，而在这套教学目标中，儿童图画书占据了整套教学目标90%以上的成分。如，大班目标为：1.主动阅读图画书，并独立地认真看完整本图画书，不受外界干扰。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档2.能够独立观察画面细节，理解画面内容，能够独立理解图画书故事情节中的因果逻辑顺序。3.能够独

5、立理解整本图画书的主题思想，愿意用恰当的、流畅的语句完整讲述图画书的内容，表达自己的感受。4.学习根据自己已有的生活经验对图画书的故事内容及人物内心进行合理想象。5.愿意倾听同伴朗读图树画书，并且大胆提出自己的想法和见解。6.愿意用朗读、表演等不同的形式来表达图画书的故事情节，学习和体验书面语言与口头语言的转换；能够根据目录找到自己想要的故事内容，能够根据画面内容，大胆进行想象创编。7.愿意自己尝试创编图文并茂的图画书，愿意与他人合作创编图文并茂的图画书，愿意阅读篇幅较长的图画书，并且初步感知分段理解故事

6、内容的方法，能够通过图画书的阅读对中国文字产生兴趣，并开始初步的“汉字”学习。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档纵观整个教学目标，针对学前儿童的图画书教学内容整体分为“听”、“读”、“理解”、“表达”、“想象创编”五个部分，图画书教学过程主要侧重于通过儿童独立自主的行动完成各项任务。从理论上讲，上述的早期阅读目标与水平可成为小学图画书阅读教学的基点。然而，事实上，小学图画书阅读教学的现实与学者的理论假设有着无法逾越的沟壑。究其原因是多方面的，区域儿童图画书阅读的严

7、重失衡、图画书的极度匮乏，阅读题材的极端狭隘（大多局限于情感与母爱主题），中国大陆孩子图画书阅读体验的空白与多元智能开发的滞后以及教师图画书教学经验的不足，等等，这给小学图画书阅读教学带来了许多的不确定性与随意性。因此，可以认定，上海等发达地区的小学图画书阅读教学完全可以学者的理论假设为基点，而多数地区与学校的义务教育阶段的孩子阅读图画书则是十分新鲜的活动，大多数教师仍然找不到图画书阅读教学的基点。二、阅读能力：小学图画书阅读教学的目标教师找不到图画书阅读教学的基点，是否意味着要回到早期阅读的起始目标？当

8、然不必。但明确小学图画书阅读教学的目标显得十分迫切。尽管图画书有着极其丰富的教育价值，诸如迎合了儿童的审美需要、促进儿童情感、态度、社会性的发展、培养儿童的想象力、思维能力等，笔者仍以为，培养阅读能力是小学图画书阅读教学的核心目标。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档2005年，英国BookStar阅读研究中心就在一则研究中指出：0-3岁的婴幼儿的言语发展的机会有大约50%是在儿童图画书