高考英语书面表达题型分析与备考策略

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1、高考英语书面表达题型分析与备考策略-提纲式作文　　提纲类写作可分为提纲要点式和提纲表格式两种。命题者把材料分割成信息块，提纲要点式就是将信息块用文字条目的形式表示出来，提纲表格式则是将信息置于表格之中。　　经典范例：　　1.提纲要点式(2006天津卷)　　假设你是李华，在出国交流学习期间，到当地一家电影院看了一场精彩的电影，但在观影过程中发现了一些问题。请你根据下列提示用英语给影院经理写一封信。　　1.因广告过多，影片放映晚点；2.影片播放音量过大；3.安全出口标识不明，存在安全隐患；4.适当结

2、尾。　　注意：1.词数：80-120；2.可适当加入细节，以使行文连贯；　　3.信的开头已为你写好(不计入词数)。　　参考词汇：安全出口-exit安全隐患-potentialsafetyhazard　　DearManager，　　I'manexchangestudentfromChina.Yesterday，Iwenttoyourcinematoseeafilm.Thefilmwasverygood，but_____.　　Yoursfaithfully，　　LiHua　　2.提纲表格式(2006

3、陕西卷)　　暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法，请根据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。　　注意：1.短文写在答题卡上的指定区域，词数80-120(不含已写好部分)。2.短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。3.可适当增加细节，以使行文连贯。4.参考词汇：眼界-horizon(或view)　　解析：这类题型的主要特点是：要点明确，范围具体，贴近生活，易于动笔。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确的限定，试题中规

4、定的要点一个也不能回避。由于这一类试题包括较多的文字说明，容易改变书面表达的性质。考生极易受中文提纲的制约，将书面表达变成了翻译，造成语法结构和语汇上的单调。提纲类书面表达在体裁上，一般以说明文和议论文为主，要求考生根据提纲说明某种情况或辩论某种观点。提纲类书面表达有时也可能是记叙文。　　答题策略：　　1.对于这类试题的处理，考生首先要认真阅读前面的提示，把握准情景和要求，使表达的内容不走题；　　2.根据情景的发展，按顺序安排好材料，　　3.考生可以充分发挥自己的思维想像力，灵活运用英语知识，采

5、用不同的表达方式将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确，简洁，礼貌，规范。最后，进行合理的总结。　　-图画式作文　　近几年来，看图作文在高考书面表达中占有相当大的比例。它是一种检查学生观察理解能力及运用语言能力的题型。它不仅考查考生对图形的观察力和想像力，而且也考查考生的分析，概括和组织材料的能力。想象空间大，因此难度也大。　　经典范例：(2006辽宁卷)　　下面四幅图片描述的是李明和爷爷从养鸟到放鸟的一段经历。请根据图片所提供的信息以第三人称用英语写一篇短文。注意：①短文必须包括所有图片的主

6、要内容，短文的内容要连贯、完整；②短文单词数：100左右(开头已给出的单词不计入单词总数)。　　解析：这类题型的主要特点是：形象，直观，内容具体，且在图画的前面一般还有文字说明，题材仍以贴近现实生活为主，因此考生一般都有话可写，且不会走题。此类题型的体裁比较广泛，可以是记叙文，将图画中所表达的信息完整地记录下来；也可以是说明文，根据图画从时间，过程，步骤等方面对之加以解释，说明；还可以是议论文，针对图画中所表现出来的一般现象，加以议论，得出结论，提出解决问题的最佳办法。　　答题策略：　　1.针对

7、此类题型，考生应仔细阅读图画及文字说明，首先应确定文章体裁。这类文章一般以记叙文或说明文为主。　　记叙文：要抓住记叙文的六要素：时间(when)，地点(where)，人物(who)，事件(what)，原因(why)和过程(how)。即：五个“W”和一个“H”。　　说明文：一般先要把图画联系起来，弄清楚图画的目的，意图；然后进行抽象概括，找出一个说明对象，接着根据图画从时间，过程，步骤等方面加以解释，说明；最后进行总结，得出结论。对事物进行说明时，一定要做到条理清楚，明了易懂。　　议论文：议论文的

8、写作要点是：a.观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。b.层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。c.最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。d.一般采用一般现在时。e.语言简洁有力，一般不采用口语。　　2.确定人称。如果以日记，回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称来写比较方便。但不管用哪种人称，全文都必须一致。　　3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文