2011—2012学年度学期校本研修计划.doc姜绍余

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1、2012—2013学年度第二学期校本研修计划景润小学姜绍余一、指导思想以区校本研修计划和学校工作计划为指导，立足高效课堂，提高自身素质，提高自己的专业素养、教育教学方法和技能，提升自己的专业情感，加强教育教学研究，寻找适合自己学生的教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。二、工作目标更新教育教学观念，强化素质教育意识，坚持立足教育教学工作的实际需要，以《课堂教学中高效提问研究》课题研究为牵动，以“案例分析型”教研活动为主线，掌握案例分析型”教研活动的流程和方法，以教师学科知识过关培训、“切片式”案例研究为主要形式，立终身学习的理念，自愿接受继续教育，不断提高自己的文化底蕴、

2、理论水平和实践能力,提高解决实际问题的能力。积极迎接并参加市区教师“过三关”考核，争取好成绩。三、工作措施1、认真钻研课程标准和课堂质量评价标准，研究本学年教材教参和相邻学年的教参，充实学科知识。课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导。课后写好教学反思，全方位进行思考，不断提高自已的业务水平。2、充分利用学校的资源优势，结合“过三关”（学科知识关、学科拓展关、教学技能关）活动，加强自身的学科知识与素养培训。认真对待，加强学习，认真研做习题，提高自身的专业水平。学科知识关：3、4月；学科拓展关：4月；教学技能关：3—4月。3、积极参与校、片、区、组织的教研活动

3、，虚心向有经验的教师学习，并经常与同学科老师研究教材和学生，不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。坚持终身学习，自愿接受继续教育。通过各类媒体，特别是网络资源不断为自己充电加码，提高自己各方面的素质和能力。四、具体工作内容与研修方式1、内容板块、培训方式与学时安排培训专题培训内容培训时间培训形式学时考核方式学校集中培训师德教育、学生管理、心理健康待定教育局统一下发光盘，由校长并结合学校情况培训9活动照片撰写论文区学科教师组织的集中培训教材、教法，课堂教学案例2011年3~6月专业引领21学习记录学校组织教师自主学习听评课活动、学科知识学习和培训、习题研作、自创题库等201

4、1年3~5月专业引领同伴互助自主学习18听课本学习记录习题集检测反馈2、学科知识培训具体安排时间培训内容主讲人学时2012．3、10学科专题：数学——数与代数语文——字、词、句杨慧玲宋玲32012．3、17学科专题：数学——空间与图形语文——阅读一孙静王延霞32012．3、24学科专题：数学——统计与概率语文——阅读二杨慧玲宋玲32012．3、31学科专题：数学——解决问题及策略语文——习作孙静王延霞32012．4．7学科专题：王延霞3数学——过关检测20102．4．14学科专题：语文——过关检测一王延霞32012．4．21学科专题：语文——过关检测二（积累竞赛）孙静32

5、012．4．28新课程、学科专题：高效的设计教学王延霞22012．5．5新课程、学科专题：合理设计板书杨慧玲32012．5．12新课程、学科专题：朗读训练宋玲12012．5．19新课程、学科专题：朗读竞赛宋玲32012—2013学年度学期校本研修计划西岗区景润小学姜绍余二0一二年九月—二零一三九月