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1、我的理想班级景润小学姜绍余一、指导思想： 班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。 结合我校教育理念的核心内容，“做勇敢的人"，以及德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目
2、标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化. 二、班级文化的建设目标和重点工作. 1、通过班级文化建设系列活动,树立积极进取的班风.创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。 2、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。 3、利用教室宣传栏、走廊展板、等班级文化园地,抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围. 4、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。 三、班级文化具体实施方案 1、班级环境建设。 班级硬环境的布置是班级文化建设最基本
3、的内容.它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间,精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境.让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为教育学生的园地。 (1）设卫生角，争章角,图书角等红领巾角。 卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，
4、每天由值日生将卫生工具正确摆放,做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。 争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正,合理的评选。 图书角:书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野,班级构建了图书角，课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书,更好地扩充他们的知识量. （2）布置班级宣传栏。每月根据学校主
5、题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏. （3）教室开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺,看到他人的优秀,以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己,同时,特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“我自信，我进步",要求每位同学写下自己的学习计划
6、，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋,将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，，起到督促作用. （5)创设“动脑筋”角,由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神. 2.班级精神文化建设。 为进一步增强学生学习动力,提高学习能力，本班开展了“我自信，我进步”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机
7、制等方式,让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗。 （1)制订班级公约 班级公约是全班共同遵守的制度,包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应该“自下而上”由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此,在制订班级公约时，要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主
8、表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标,才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理. (2）让学生自主管理 让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识,关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度:同学的文明礼仪，学生自主督促;班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比同时成立自学小组，每小组由4－5个程度相当的同学组成,共同讨论一些难题，互相帮助,交流学习心得，老师进行一
