如何上好信息技术课6

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1、如何上好信息技术课               杏园小学程涛涛学都开设了信息技术课。如何上好信息技术课已成为我们信息技术课教师共同思考的问题。结合这些年的教学实践，我觉得要想上好信息课，就必须从以下几点入手：一、更新观念，重视学科教学受考试指挥棒的影响，信息技术这门课从诞生起就被人们划入了“副科”：领导不重视，多数老师都是兼职，师资力量弱；老师不当回事，上课凭经验，没有任何资料和模式可参考；学生也只把这门课程当休闲，课堂上就是玩玩游戏、上上网。但从学生的发展来看，信息技术这门课程对学生有着很大的影响，信息时代的到来，需要我们培养学生的信

2、息素养。时代的发展，计算机、网络的普及，数字化时代的来临要求学生掌握一定的计算机操作技能。本着对学生负责的精神，我们信息技术教师应更新观念，重视我们所教的课程。同时，我们还应帮助学生改变对这门课程的看法，让他们认识到这门课程对自身发展的重要性，从思想上重视信息技术课的学习。二、认真备好每一节课信息技术课不同于语文、数学、英语等常规教学科目，其内容的变化极为频繁，具有内容跳跃性大、更新快、技术性高、实践性强的特点。因此我们在备课时，除要注意钻研课程标准、认真分析教材、抓住重点难点、了解学生学习情况外，还应注意技术的发展，在备好教材内容的同

3、时，将学习引申到新技术上来，让课堂不落后于技术的发展，让学生能够把课堂学习和生活实际应用结合起来。三、精心组织上好课1、重视组织教学。如何让学生听老师讲应是我们思考的问题。学生不听，你讲得再好，教学效果也不会好。因此，我们要重视每节课的组织教学。要让学生明白自己的学习任务、在机房上课的规矩。除了必要的言语教育之外，我们还可以借助电子教室，在讲课时将学生的机器锁定，以便学生认真听讲。　　2、更新教学模式。由于信息技术课是一门实践性很强的课，指导学生学习应用计算机又是我们主要的教学任务，所以我们很容易就会把信息技术课上成计算机操作培训课，一

4、个操作命令一个操作命令地讲。我曾经根据不同的教学内容使用过三种不同的教学模式：一种是教学内容与旧知识有联系，如在学习POWERPOINT中文字修饰部分，可以引导学生回忆WORD中文字修饰的操作方法，让学生先自己尝试，教师指导、总结。另一种是教学内容属于全新内容，学生在之前从未接触过，如《金山画王2004》中仿制印章的使用方法，教师要边讲解边演示，然后让学生模仿、实践。第三种是教学内容比较简单，学生通过看书可以掌握或课前已掌握，则通过小组合作的方法，引导学生之间互相帮助，完成任务。当然，教无定法，需要我们花些心思合理选择教学方法。这样才能

5、使我们的课堂更精彩。3、建立激励机制。学生对电脑很感兴趣，愿意坐到电脑前并不意味着我们不需要培养学生的学习兴趣。学生对电脑感兴趣的是电脑游戏、上网等，对于我们所要求学习的办公软件、操作系统可并不一定感兴趣，所以我们在课堂上也要注意学生学习兴趣的培养。纵观各科教学，激发学生的学习兴趣除了注意选取教学方法外，建立课堂激励机制是一个很好的激发学生学习兴趣的方法。除了口头表扬、肯定学生的成绩外，我们还可以发挥我们信息技术课的独特优势，利用网络及时展现学生的作业和成果，让学生体验成功的快乐，从而调动他们的学习积极性。4、巧妙设计练习。信息技术课是

6、一门应用性很强的课程，要想牢固掌握计算机的操作，常练习是必需的。可由于学习时间和硬件要求，学生不可能有较多的时间去练习所学的操作。因此我们在设计练习时一定要联系实际应用，让学生在解决现实问题中不断练习和提高自己的应用能力。我们把信息技术练习和实际生活联系起来，这样既可以提高学生的学习兴趣，又可以切实提高学生的应用水平。信息技术课是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，我们必须不断探索。相信只要我们肯努力，我们的信息技术课堂也一定会精彩分呈。