高中生物必修一复习提纲及相关习题

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1、高中生物必修1复习汇总1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。生命离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。即使病毒，也只有依赖寄主细胞生活。单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异。2、生命系统的结构层次依次为：〔共九个,并非所有生物都有九个层次〕细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→　生物圈地球上最基本

2、的生命系统是细胞。一棵松树的生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统。一只草履虫的生命系统的结构层次：个体（细胞）→种群→群落→生态系统。3、光学显微镜的操作步骤：安放→对光→低倍镜观察→高倍镜观察使用高倍物镜时应注意哪些：★①只有低倍镜观察清楚后才能转至高倍镜；★②高倍镜观察时只能调节细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋4、★原核细胞与真核细胞根本区别为：有无成形的细胞核（核膜）举例差异性统一性原核细胞细菌、蓝藻、放线菌无成形的细胞核（无核膜——拟核）无染色体（只有环状的DNA）只有一种细胞器——核糖体1

3、.都有细胞膜、细胞质和核物质2.都含有DNA和RNA3.都有核糖体真核细胞草履虫、酵母菌、植物、动物有成形的细胞核（有核膜）有染色体（DNA和蛋白质组成）有多种细胞器注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA蓝藻是原核生物，因含有叶绿素和藻蓝素，所以能进行光合作用，是自养生物。无叶绿体，进行光合作用的场所是光合片层。如念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜等都属于蓝藻。植物细胞和蓝藻或细菌等原核细胞都具有细胞壁，但植物的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，原核细胞的细胞壁的主要成分是糖类和蛋白质组成的化合物（肽聚糖）多数抗生素能抑制肽聚糖的合成

4、。5、细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、链霉菌、噬菌体、菟丝子、草履虫分别属于哪一类生物？病毒：噬菌体原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌、链霉菌（放线菌的一种）真核生物：酵母菌、霉菌、蘑菇、衣藻、菟丝子、草履虫植物：衣藻、菟丝子动物：草履虫真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇6、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同（体现了生物界与非生物界具有统一性，含量不同（体现了生物界与非生物界具有差异性）7、★组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn

5、、Zn、Cu、B、Mo③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C、H、O、N最基本元素（生命元素）C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O8、组成细胞的化合物有哪些？含量分别为多少？包括：无机化合物：水（85－90％）、无机盐（1－1.5％）有机化合物：蛋白质（7－10％）、脂质（1－2％）、糖类和核酸（1－1.5％）★生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。9、（1）还原糖（如麦芽糖、葡萄糖、果糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色色（或

6、被苏丹Ⅳ染成红色）；淀粉（多糖）遇碘液变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色溶液。（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗，因为甘蔗中主要含有非还原糖——蔗糖.（3）斐林试剂与双缩脲试剂使用的区别：（使用对象、浓度、原理、用法、反应结果）使用对象CuSO4浓度(g/mL)原理用法反应结果斐林试剂还原糖0.05还原糖上的醛基或羰基与新制Cu(OH)2反应甲液和乙液混合后加入至样液中进行水浴加热砖红色沉淀双缩脲试剂蛋白质0.01肽键与碱性环境下的Cu2＋结合形成络合物现加A液再加B液，不用水浴加热紫色溶液10、★蛋白质的基本组成单位是氨基酸

7、，氨基酸结构通式为，各种氨基酸的区别在于R基的不同。11、★三个氨基酸脱水缩合形成三肽，连接两个氨基酸分子的化学键为—CO—NH—，叫肽键。12、★脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链数蛋白质的分子量＝氨基酸的数目×氨基酸的分子量—水分子数目×18（水的分子量）N条肽链上至少含有N个氨基和N个羧基；N条肽链上的所有氨基＝N（肽链数）＋R基上的氨基数7N条肽链上的所有羧基＝N（肽链数）＋R基上的羧基数13、★蛋白质多样性原因：①氨基酸的数目成百上千②氨基酸的种类不同③氨基酸的排列顺序千变万化④肽链的盘曲、折叠

8、方式及其空间结构千差万别14、★每种氨基酸分子至少都含有1个氨基（—NH2）和1个羧基（—COOH），并且都有1个氨基和1个羧基连接在同一个碳原子上〔符合这个特点的氨基酸才能形成蛋白质〕，这个碳原子还连接1个氢原子和1个侧链基团（R基）。15、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基