冀教版六年级下册英语教案

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1、Lesson1.Ping-pongandBasketball　　　　　教学目标：　1．知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’syourfavouritesport?Myfavoutitesportis____./Ilike____best.Whatdoyouwear?Iwear____,____and____toplay____.　　2．能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解

2、决体育运动中所遇到的问题。　　3．情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。　教学重、难点：　要求四会的单词和要求掌握的句式。　教具、学具准备：　　　1．单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。　2．录音机或课件。　教学过程：　　　ClassOpeningandReview　1.Let’sguess.Ifyouwanttomakesupper/takeabath/watchTV/readbooks/buythings/playping-pong.Wheredoyougo?　　　Ig

3、otothekitchen/thebathroom/thelivingroom/thelibrary/thestore/thegym.　有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。　　(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)　2.利用单词卡片What’syourfavouriteclothes?Myfavouriteclothesis____.　　　也可以直接提问学生：Todayiswarm/cool,whatareyouwearing?　　　What’syo

4、urfavouriteclothes?　　(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’syourfavourite____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)　NewConcepts　1．利用复习二中的句式引出What’syourfavouritesport?学习单词sport，　　出示单词卡片，联系朗读，拼读。　74　　　　　　并让学生模仿回答Myfavouritesportisping-pong/badminton.　1．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词ba

5、sketball，soccer.　　　2．带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。　3．告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式Ilike____best.　4．两人一组做问答练习。　5．让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.　　(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)　　　6．Ifyouwanttoplaybasketball,whatdoyouwear?学习服装词汇Iwearshorts，T-

6、shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。　7．两人一组练习这组句式。　　8．听录音两遍，注意any和some,either和too的读音和用法。　　10.完成课后习题并两人一组自编对话。　　　11.利用实物汇报演出。　　（设计意图：学习第二部分内容时,要把either和too的用法提一下,any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）　ClassClossing　Activitybook　Ho

7、mework　Drawyourfavouritesportandwriteyourfavouritesport.　　板书设计：　Lesson1.Ping-pongandBasketball　　　What’syourfavouritesport?　　Myfavoutitesportis____.　Ilike____best.　Whatdoyouwear?　　　Iwear____,____and____toplay____.　　　课后习题：　　一．填单词并连线：　74　　　　　　b__dm__nt__n篮球T-sh_

8、___t运动鞋　p__ng-p__ng羽毛球sh____tsT恤衫　　s__cc____乒乓球r__nn____s短裤　　　b__sk__tb__ll足球　　一．填空：　　1．What’syourfavouritesport?　Myfavoutitesportis____.　　　Ilike____best.　　2．Whatdoyouwear?　　Iwear____,___