张家港市沙洲中学研究性学习课题申报表

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1、张家港市沙洲中学研究性学习课题申报表张家港市沙洲中学研究性学习课题申报表(表1)课题名称废旧电池的危害及处理导师汪辉课题组成员袁俊朱永佳季观庆王婷陈潇蒙孙春乾组长陈莉莉主导课程化学相关课程物理课题简介(研究目的、学术意义、主要研究内容、预期前景研究目的:通过这次课题研究,让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起,希望政府机关(特别是有关环保这方面的单位)能够增强执法和宣传的力度,希望拥有才学的专家、学者,拥有财力的商家共同来关注废旧电池的回收状况,多研究

2、一些处理方法,变害为利。我们知道,个人的力量也许微不足道,但把我们——全人类每个人的力量联合起来,筑成一道环境的“绿色长城”,便足以托起一种文明,一种可持续发展的文明。主要研究内容:1、电池的分类2、废电池的危害3、电池的使用情况及废电池处理4、社会对废电池的处理5、电池的发展前景预期前景:对电池的结构材料有进一步的了解,对它的发展有初步认识,使我们把课本上的理论知识,真正地运用到实践中去,锻炼我们动脑、动手能力、增强我们的科学认识,使我们学会调查的方法,提高我们的环境意识。研究方式:1:社会调查问卷2:结果及分析3.

3、资料查阅所需条件:电脑、复印机等导师意见:审批意见:备注:1、申报人可个人申报也可以组合以课题组形式申报,要求全体同学都要参与课题研究。2、申报课题可参考“课题菜单”申请,也可另外自己立题。3、所需条件请填清是否需要实验室、网络和图书馆资料查找或其它条件。200年月日张家港市沙洲中学研究性学习课题研究开题报告表(表2.1)总课题名称废旧电池的危害及处理支课题名称课题组成员袁俊朱永佳季观庆王婷陈潇蒙孙春乾组长陈莉莉导师汪辉主导课程化学相关课程物理课题简要简要说明(课题是如何提出来的):电池的发明已经有200多年的历史了,

4、电池与我们的生活如此的密切。电池,是我们日常生活中用得最广泛的商品之一,从照相机、录音机、计算器和电子闹钟到寻呼机、电子辞典和掌上电脑,都离不开干电池。我国是干电池的生产和消费大国,一年的产量达150亿只,居世界第一位,消费量为70亿只,平均每个中国人一年要消费5只干电池。据报道,仅2000年,我国电池产量和消费量就高达140亿节,占世界总量的三分之一左右。以北京为例,年约消费2亿节电池,而且还在增加。统计资料表明,1980年我国干电池生产量就已超过美国而跃居世界第一;1998年我国干电池生产量达到140亿只,而同年世

5、界干电池总产量约300亿只。随意丢弃干电池,不仅污染环境、危害人体健康,而且也浪费资源。以每年生产100亿只干电池计算,全年将要消耗15.6万吨锌,22.6万吨二氧化锰,2080吨铜,2.7万吨氯化锌,7.9万吨氯化铵,4.3万吨碳棒。    随着日常生活中电子产品的增多,电池的使用量越来越大。与此同时,一个相当严重的问题随之出现——废旧电池何去何从。在我们对许多家长同学的访问中得知,绝大多数人是知道废旧电池对环境是有所危害的,但具体有什么危害却并没人能说得完整正确。为此我们确立了”废旧电池的危害及处理”这一研究课题。

6、课题研究目的和意义:通过这次课题研究,让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起,希望政府机关(特别是有关环保这方面的单位)能够增强执法和宣传的力度,希望拥有才学的专家、学者,拥有财力的商家共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法,变害为利。我们知道,个人的力量也许微不足道,但把我们——全人类每个人的力量联合起来,筑成一道环境的“绿色长城”,便足以托起一种文明,一种可持续发展的文明。课题研究学术目标:废电池的危害和处理办法废电池应如何处理废旧电池的

7、危害废旧电池的再利用废旧电池的处理设想废旧电池回收利用技术我们应该为“废旧电池回收“做点什么课题研究主要内容:1、电池的分类2、废电池的危害3、电池的使用情况及废电池处理4、社会对废电池的处理5、电池的发展前景张家港市沙洲中学研究性学习活动计划表(表3)总课题名称废旧电池的危害及处理子课题名称课题组成员袁俊朱永佳季观庆王婷陈潇蒙孙春乾组长陈莉莉导师汪辉主导课程相关课程周次内容1社会调查问卷2社会调查问卷3调查结果分析4调查结果分析5电池种类、使用范围及性质研究6电池种类、使用范围及性质研究7回收电池意义及价值研究8回收

8、电池意义及价值研究9社会对废电池的处理研究10社会对废电池的处理研究11废旧电池的危害性研究12废旧电池的危害性研究13我们应该为“废旧电池回收“做点什么14我们应该为“废旧电池回收“做点什么151617181920指导老师签名:200年月日张家港市沙洲中学研究性学习活动记录表(表4)课题名称废旧电池的危害及处理班级高二(1)组长

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