人教新课标版初中九上《沁园春 雪》基础训练题

《人教新课标版初中九上《沁园春 雪》基础训练题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、人教新课标版初中九上《沁园春雪》基础训练题一、基础知识及应用1．给下列加点的字注音。分外妖娆()()惟余莽莽()稍逊风骚()()数风流人物()2．解释下面的词语。(1)大河上下：(2)弯弓：(3)惟余莽莽：(4)射大雕：(5)俱往矣：(6)红装素裹：(7)妖娆：(8)折腰：(9)风流人物：3．从课文中给下面两个动词各找一个同义词。望——输——4．下面各句中加点的词都是副词，按要求将它们归类。①惟余莽莽②顿失滔滔③略输文采④稍逊风骚⑤只识弯弓射大雕⑥俱往矣⑦还看今朝(1)表范围的：(2)表时间的：(3)表程度的：(4)表示经过比较、考虑，有所选择，用它引出所选择的一项

2、：5．下面各小题中哪种说法正确?在你认为正确的答案后面画“√”。(1)在词的上阕，“望”到的景物都有：A．长城、大河()B．长城、大河、山、原()C．长城、大河、山、原、红日照白雪()(2)在下阕，“惜”的宾语从“秦皇汉武”到：A．“略输文采”()B．“稍逊风骚”()C．“只识弯弓射大雕”()(3)“数风流人物，还看今朝”句中“风流”一词的意思是：A．有功绩而又有文采的。()B．有风韵的。()C．有才学而不拘礼法的。()6．下列各句不是对偶修辞的一项是()A．大河上下，顿失滔滔。B．山舞银蛇，原驰蜡象。C．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。D．长城内外，惟余莽

3、莽；大河上下，顿失滔滔。7．指出下面的句子各用了哪种修辞方法。(1)长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。()(2)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。()(3)一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。()8．“引无数英雄竞折腰”一句的朗读节奏划分正确的一项是()A．引无数英／雄竞折腰B．引／无数／英雄／竞折腰C．引／无数英雄／竞折腰D．引无数／英雄／竞／折腰9．词又称句。它在南北朝时已具雏形，中唐以后在音节和句型方面形成一套固定格局，到朝，这种文学样式达到高度繁荣的境地，成为标志着一个时代特色的文学，所以中国文学史上有“诗词”之称。10．《沁园春雪》写于年，作者。在

4、《沁园春雪》这个题目中，“沁园春”是这首词的，“雪”是这首词的。411填写下列毛泽东诗词名句的上句或下句。(1)赤橙黄绿青蓝紫，。(2)，风景这边独好。(3)雄关漫道真如铁，。(4)，屈指行程二万。(5)宜将剩勇追穷寇，。(6)红军不怕远征难，。二、阅读下文，回答文后的问题沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。12．《沁园

5、春雪》这首词的上阕主要是，寓情于；下阕主要是，寓情于。全词将、、三种表达方式自然地结合了起来。13．说说“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句，在上文的写景与下文的抒情之间起着怎样的作用。14．本词写黄河与一般表现黄河的作品在情态描写上有何不同？15．这样写“长城”“大河”表现了什么?16．加横线的几句写的是否为眼前所见的实景?用了什么修辞手法?有何作用?17．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中为什么不用“赞美”而用“折腰”?18．“惜”的作用与上阕哪个词相近?19．“文采”“风骚”“弯弓射大雕”各指什么?运用了什么修辞手法?20．诗人对“秦皇汉武”“唐宗宋祖”和

6、对“成吉思汗”的评价态度是否一样?分别体现在哪些词语上?21．怎样理解“风流人物”“还看今朝”?风流人物：还看今朝：22．《沁园春雪》表现全词主旨的句子是：4参考答案一、1．Fènráowéixùnsāoshǔ2．(1)指黄河的上上下下。(2)拉弓。(3)只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。(4)雕是一种凶猛的鸟，飞得又高又快，不易射中，古人常用“射雕”来比喻善射。(5)都已经过去了。俱，都。(6)形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。索裹，原指妇女的淡装，这里指日雪覆盖着大地。(7)娇艳美好

7、。(8)鞠躬，倾倒。(9)这里指能建功立业的英雄人物。3．看逊点拨：注意理解词语在句中的意思，如“输”，这里是比不上的意思，与现代汉语的意思有相关之处，但并不相同，“逊”的意思也是比不上，与“输”的意思一致。通过对句子结构和内容的理解，可以得正确的结论。4．(1)①⑤⑥(2)②(3)③④(4)⑦点拨：要根据词语在文中的具体作用来回答。可以先分析较为容易的，如表示程度的“略”“稍”，表示时间的“顿”等。5．(1)B√(2)C√(3)A√6．A点拨：这道题首先要求我们准确掌握“对偶”的概念、“对偶”即用结构相同、字数相等的一句子或短语来表示两个相对或相近的意思；其次