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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：牛津小学英语5BUnit6APElesson教案设计者：张琳联系电话：13815638966单位：江苏省连云港市赣榆县海头镇中心小学第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学□小学√2、学科：英语3、课时：14、课前准备：。学生准备：（1）上网搜索：了解身体部位并学查出如何用英语表达。（2）预习课文，初步了解大意，标出不懂的单词和难读的句子。教师准备：（1）课前教学生如何在百度搜
2、索不懂的单词、查找其用法及含义。(2)结合学生的实际生活，百度搜索出体育课活动的图片。二、教学课题苏教版牛津小学英语5BUnit6APElessonPartAReadandsay第一课时三、教案设计理念本节课主要以谈论体育课上“按指令做动作”为话题。在教学中通过互联网搜索有关运用歌曲视频、身体部位和体育课活动的一些素材。让学习内容更加贴近学生的生活，直观地呈现在学生面前，充分调动学生的积极性，再加上课堂上的互动，让师生间在自然的交流中顺利过渡出来，没有生涩之感，目的就是为了提高学生实际运用语言的能
3、力。四、教材分析本单元是通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目的，主要是围绕Put…on…Touch…with…等学习一些祈使句及其应答语Allright等。在教学中主要围绕教师与学生课前在网上搜索的素材以及课堂上的互动相结合。其次本单元中time，right，back，with等单词的意义和以前所学的不同，应引导学生在应用中理解。知识目标：1、初步理解、感知对话，准确朗读、表演会话。2、听懂、会说、会读、会写单词：left,right,touch,ahand,aleg,afoot，及句型
4、Put…on…,Touch…with…3、听懂、会说、会读词汇follow,order,line,exercise,upanddown,stop,lie,back,touch,lieonone’sback,liftup和日常交际用语Standinaline.Let’sdosomeexercise.listencarefully.Jumpupanddown.Dothis...times.standupeverybody！教学重、难点：1、能准确理解对话内容，并能朗读、表演对话。2、能上网搜索在自主学
5、习中遇到的新单词，并进行整理，分享等。一、教法学法采用情景法、全身活动法、直观法等教学方法，以学生为主体，以“按指令做动作”这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动、信息技术网络为媒介，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，使学生通过感知、体验、实践、参与、合作与交流的方式实现任务目标，使课堂活起来，让学生动起来。 让学生在活动中理解，在活动中掌握，在活动中记忆，让学生在不同的活动中感知语言和习得语言，从而来突破重难点。学会与他人共同合作、共同学习，并在日常生活中积极运用所学语言。二、教
6、学过程Step1、Warmingup1.Greetings：Goodmorning!Howareyou?...2.Singanddo：《Dosomeexercisewithme》【百度视频】：http://v.ku6.com/show/sDxRRdVNaoWLc7N6.html3.Freetalk:T：Whatdayisittoday?T：Doyouhaveanyhobbies？T:Yes.Whatsubjectdoyoulike?S:IlikePE.T:Good!ManySslikePEless
7、on.Right?S:Yes.T:SotodayI'mnotyourEnglishTeacher.I'myourPEteacher.Let'shaveaPElesson,OK?(揭示课题，出示上体育课的百度图片：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%CF%CC%E5%D3%FD%BF%CE&in=1425&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=77852106000&ln=1
8、852&fr=&fm=result&fmq=1331196028703_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2) 【设计意图：利用视频歌曲让学生在歌曲中发现体育课的一些活动，如：Turnleft，Turnright等，这也是学生非常喜欢的一种自主学习方式，使活动教学充满趣味，加上师生问候，更加营造了一个和谐的课堂气氛。并且通过复习旧知询问星期、爱好和喜欢的科目----体育课，等待学生“自投罗网”，
