体 育 教 研 课 教 案

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1、体育课渗透法制教育教案李雪教材1、模仿小动物跳2、小动物运萝卜教学目标1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、通过本课教学，使学生在活动中掌握双脚脚尖同时蹬地起跳的动作与落地的方法，以及游戏的方法和规则。3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质，培养学生机智果断、遵守规则、友好合作的优良品质。4、让学生在活动中渗透法制教育（爱护小动物，学习《小动物保护法》）。重点难点1、双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。2、动作协调。课的顺序教学内容教师活动学生活动运动负荷次数时间强度      一、常规教学1、整队，师

2、生问好。2、提出本课要求。二、队列队形练习1、立正、稍息、左右转体。 1、指导学生在指定位置整队。2、师生问好。3、教师宣布本课内容和任务。4、口令指挥学生进行简单的队列队形练习。  1、快、静、齐的要求成四路纵队。2、注意力集中，精神饱满。3、师生问好。4、认真听取本课任务。5,、听口令进行队列队形练习。  2分钟  5分钟     三、模仿小动物跳1、小兔子小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳2、小青蛙小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱  四、学习《小动物保护法》    1、教师语言清楚。2、组织学生成四列横队站立，并成体操队形散开。3、语言导入：边说儿歌边做

3、动作，让学生猜猜这是什么小动物。4、口令指挥学生一起来模仿小动物跳（比比谁跳得像、跳得高）。5、表扬做得好的学生。6、以排为单位，组织学生一组组向前跳，看哪组小朋友跳得最棒。7、教师点评。1、简介。2、初步学习《小动物保护法》。3、收集相关资料。 1、成四列横队，并成体操队形。2、认真听讲，仔细观看，积极动脑，并猜出动物的名称。3、在口令指挥下一期来模仿小动物的跳。4、比比谁跳得像、跳得高。5、在教师组织下练习。6、认真听教师点评。      13分钟      五、小动物运萝卜   1、语言导入。2、讲解游戏方法和规则。3、口令指挥学生分组、4、组织学生比赛。5、教师评价。1、认真听

4、取游戏方法和规则。2、听口令分组。3、积极参与比赛。 15分钟六、集体评价1、放松（反口令）2、小结3、下课1、师生一起放松。2、总结本课。3、师生再见。1、与老师一起放松。2、认真听取总结。3、和老师再见回教室。5分钟