苏科版初中信息技术下册网站规划教案

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1、课　题：网站规划及资料搜集整理（第11单元第1节第1课时）一、教学目标1、知识与技能（1）了解网站的作用、网站规划的几个阶段和几个要点。（2）了解对所熟悉的主题网站分析与评价的方法（内容、结构、风格、质量）（3）了解网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）（4）熟练掌握信息搜索与归类方法2、过程与方法（1）通过浏览与欣赏几个教师提供的主题网站的内容、结构、风格、质量，并进行对比，了解网站设计的内容、特点以及根据不同内容选择不同设计风格等（2）以个人或小组集体确立一个网站的主题，并围绕主题讨论即将设计的几个页面，规划每个页面大致需要反映的内容，从而了解规划的一般过程3、情感态

2、度与价值观（1）通过网站主题的选择、讨论、规划，培养学生交流合作意识。（2）通过学生动手上网收集与整理资料等实践活动，使学生养成分类管理的思想。二、教学重、难点教学重点：（1）网站的作用、网站设计的几个阶段，网站规划的几个要点（2）网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）（3）信息搜索与归类方法教学难点：（1）网站设计（包括页面的内容设计和内容的表现形式的设计）三、教学方法对比教学法，探究学习法，模仿学习法，小组合作、讨论交流四、教学准备：光盘上优秀网页作品，优秀网站（网址）五、教学过程设计教学过程教师活动学生活动设计意图引入教师引导：老师知道很多同学都钟爱网络，喜欢上一些

3、网站，这些网站到底有什么“魅力”吸引着你呢？如何在因特网上也拥有一个你自己设计的网站呢？请参与我们的网站设计知识的学习吧，动手设计一个感兴趣话题的网站。师生交流：网站提供相关内容丰富的信息，很漂亮，有的还可以与访问者交互等漫谈网站的作用新授一、教师安排学生阅读课本或教师讲解以下两个知识点：1、网站规划的几个阶段网站设计是一项工程，我们需要一个具体规划，一般网站规划需要如下几个阶段：（1）整体策划阶段（2）收集资料阶段（3）制作阶段（4）修饰调试阶段（5）网站发布与维护阶段2、规划网站的几个要点：（1）明确建设网站的目的（2）进行可行性分析（3）网站的内容设计（4）网站的表现形式设计二、

4、引导学生分析他人网站的特点结合实例，了解网站的整体设计、网站内容展示、网站风格、网站颜色等一致性问题网站地址反映的主要内容和设计特点百度搜索网站中少在线网站中国黄山风景区三、引导学生规划自己的网站同样结合实例，展示教师的规划，并要求学生模仿，规划自己的网站，给出主题与相关页面内容等认真阅读书本（或认真听教师讲解）欣赏他人作品，分析起特点，领悟网站设计所需要注意的风格一致性问题此部分内容仅要求了解，故无需深入讲解结合实例的分析，给学生以更直观的认识教学过程教师活动学生活动设计意图新授主题网站规划网页名称网页展示内容网页结构备注Index.htm主题：四、素材搜集整理引导学生明确：搜集素材

5、的类型有哪些（网页上有哪些对象）对比两种存储，让学生明确要求：对所收集的素材进行的归类存储。可安排一名学生演示如何从网络上查找、下载文字、图片等素材*五、勾画页面大致结构先阅读书本中给出的页面规划结构，要求学生了解其页面布局的方法，设计与勾画自己所确定的主题网站每页的内容和大致结构。模仿教师网站内容，规划自己即将要设计的网站（包括主题、页面内容等）需填写相关表格，以指导日后网站设计交流素材的类型明确素材需要分类存储再次温习搜索以及下载的方法搜集素材并整理（限定时间操作）阅读了解、并设计上网搜集素材前明确目标以及方法等，避免盲目性此处视学生情况，操作能力弱一些的要求了解每一页布局，操作能

6、力强一些的要求他们自己设计勾画每一页内容布局总结与评价开展学生间的交流提问：1、简述网站规划的几个阶段，今天我们用一节课的时间大致经历了一下网站规划与设计的哪两个阶段？2、搜集素材的过程中需要注意哪几个问题？同学间交流回答老师的提问，温习本节课内容德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有

7、机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平