简单的小数加、减法导案

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1、曹县第一实验小学教师备课记录簿时间2013.5.18课题简单小数的加、减法课型新授主备人闫振常第4课时（共5课时）学习目标（1）我能理解小数加减法的意义，并掌握计算方法（2）我能感受数学和实际生活的联系。学习重点小数加减法的意义和计算法则。学习难点理解“小数点对齐”的道理课前准备多媒体课件、学案等教学反思朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。板书设计简单小数的减法1.2-0.6=0.6（元）1.2－0.60.6小

2、结：小数点对齐（相同数位对齐），从最低位算起三年级数学学科下册教师备课簿在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿主备人记录辅备人：集备记录导案学案修改意见或建议时间：一、复习导入同学们，谁来说一说你是怎么计算小数加法和整数加减、法的？想一想在列竖式的时候应该注意什么？小结：（1）在计算整数相加减时，相同数位要对齐，从最低位起相加、减。（2）哪一位相加满十要向前一位进1，哪一位不够减要从前一位借1再减。１、仔细观察课本95页情境图，你发现了那些数学信息。二、快乐自学：（10分钟左右）一、我会填：1、0.7

3、+1.5=1.4+0.8=37-5=12-6=说说计算时要注意什么。二、通过观察课本95也主题图，我发现1、（）元，（）元想一想在列竖式计算的时候我们应该注意什么？在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿２、你能解决这些问题吗？我们今天就来学习：小数的减法运算（出示课题）二、明确学习目标1、通过复习旧知引入新知，深入本节课，充分激发学生的学习兴趣。2、自主学习阶段：二、自学交流：1、你能列式解决这个问题吗？小组内说一说你是怎么想的？计算多的时候需要注意什么？2、1.2－0.6我会列式并计算：想一想：（1

4、）小东有2元钱，能卖什么东西？（2）你还能提出哪些问题，并解决？三、快乐展示(15分钟)四、轻松过关（5分钟）1、做一做：2、计算下面题：在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿想一想买两个练习本要花多少钱？完成导学案的“想一想”。点拨：1、相同数位对齐 ，小数点对齐。2、要从低位开始算起，位数不够用“0”补齐。3、在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。3、完成导学案上的轻松过关。三、小组展示四、轻松过关五、小结：让学生谈收获及疑惑，小结全课。0.7+0.2=0.9-0.3=0.7-0.3=1.8-

5、1.1=9.8-3.5=3.2-0.6=5.6+0.7=6-4.5=10-3.6=3、4、拓展题：丁丁用一根长4.3米的竹竿测量一个水塘的深度，竹竿入泥的部分是0.3米，露出水面的部分是1.2米。这个水塘深多少米？五、这节课我的收获是：疑惑是：在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿主备人记录辅备人：集备记录在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿导案学案修改意见和建议时间：主备人记录辅备人：集备记录在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿导案学案修改意见和建议时间：主备

6、人记录辅备人：集备记录在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿导案学案修改意见和建议时间：主备人记录辅备人：集备记录在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿导案学案修改意见和建议时间：主备人记录辅备人：集备记录在快乐而又幸福的合作中共赢曹县第一实验小学教师备课记录簿导案学案修改意见和建议时间：在快乐而又幸福的合作中共赢