人员测评理论与方法

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1、6090人员测评理论与方法一、人员测评，在人力资源开发与管理中又起着举足轻重的基础性作用。认知人、评价人。马克思说，消费生产出生产者的素质。人的素质是人的一切社会关系的总和。二、素质是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。三、素质的特片：1.素质的基础性；2.素质的稳定性；3.素质的可朔性；4.素质的内在性；5.素质的表出性；6.素质的差异性；7.素质的综合性；8.素质的可分解性；9.素质的层次性与相对性：核心素质是基本素质的基础，基本素质又是生成素质的基础。四、个体素质一般划分为身体素质与心理素质两大类。身体素质是指

2、个体的体质、体力和健康状况的总和是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。心理素质包括智能素质、品德素质、人格素质、文化素质等。五、素质测评：是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴。人同素质测量用间接的办法。316090人员测评理论与方法一、人员测评，在人力资源开发与管理中又起着举足轻重的基础性作用。认知人、评价人。马克思说，消费生产出生产者的素质。人的素质是人的一切社会关系的总和。二、素质是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。三、素质的特片：1.素质的基础性；2.素质的稳定性；3.素质的可

3、朔性；4.素质的内在性；5.素质的表出性；6.素质的差异性；7.素质的综合性；8.素质的可分解性；9.素质的层次性与相对性：核心素质是基本素质的基础，基本素质又是生成素质的基础。四、个体素质一般划分为身体素质与心理素质两大类。身体素质是指个体的体质、体力和健康状况的总和是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。心理素质包括智能素质、品德素质、人格素质、文化素质等。五、素质测评：是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴。人同素质测量用间接的办法。316090人员测评理论与方法一、人员测评，在人力资源开发与管理中又起着举足轻重的基础性作用。

4、认知人、评价人。马克思说，消费生产出生产者的素质。人的素质是人的一切社会关系的总和。二、素质是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。三、素质的特片：1.素质的基础性；2.素质的稳定性；3.素质的可朔性；4.素质的内在性；5.素质的表出性；6.素质的差异性；7.素质的综合性；8.素质的可分解性；9.素质的层次性与相对性：核心素质是基本素质的基础，基本素质又是生成素质的基础。四、个体素质一般划分为身体素质与心理素质两大类。身体素质是指个体的体质、体力和健康状况的总和是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。心理素质包括智能素

5、质、品德素质、人格素质、文化素质等。五、素质测评：是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴。人同素质测量用间接的办法。316090人员测评理论与方法一、人员测评，在人力资源开发与管理中又起着举足轻重的基础性作用。认知人、评价人。马克思说，消费生产出生产者的素质。人的素质是人的一切社会关系的总和。二、素质是指个体在完成一定活动与任务时所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。三、素质的特片：1.素质的基础性；2.素质的稳定性；3.素质的可朔性；4.素质的内在性；5.素质的表出性；6.素质的差异性；7.素质的综合性；8.素质的可

6、分解性；9.素质的层次性与相对性：核心素质是基本素质的基础，基本素质又是生成素质的基础。四、个体素质一般划分为身体素质与心理素质两大类。身体素质是指个体的体质、体力和健康状况的总和是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。心理素质包括智能素质、品德素质、人格素质、文化素质等。五、素质测评：是指通过科学的手段和方法，对人员素质及其功能行为进行定量描述和评鉴。人同素质测量用间接的办法。31六、素质测评的功能；第一，甄别和评定功能；第二，诊断和反反馈功能；第三，预测和激励功能。七、绩效是指工作主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。八、

7、绩效的表现形式多种多样。第一，工作效率；第二，工作任务完成的质与量。第三，工作效益。九、绩效评估的定义。绩效评估，是指运用各种科学的方法。对员工在一定时间内所完成本职工作或履行职务的质量、数量、效率、效益等情况，进行考核和评价的人事活动。十、绩效评估的目的；一是确认员工个体的绩效品质，二是确认相同岗位或同一能级的员工之间的绩效差异，三是试图找出影响员工业绩的因素和提高业绩的方法，从而为员工的职业发展和组织目标的实现提供有益的帮助。十一、绩效评估的作用；第一，为人力资源的配置和利用提供依据；第二，为薪酬管理提供依据；第三，为人员培训提供方向；第四，有利于提高企业

8、的综合管理水平。十二、绩效分析方法；1