人员测评理论与方法试卷

《人员测评理论与方法试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、单选1.用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是()A.考核性测评B.诊断性测评C.配置性测评D.开发性测评2.素质的第一个特性，原有基础作用性，是指素质对个体行为发展与事业成功（）。A、仅是充分条件B、仅是必要条件C、充分必要条件D、综合性条件3、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。()A.遗传B.教育C.个性倾向性D.个性4、人员测评的侠义解释就是人员（）测评。A、绩效B、素质C、身体D、心理5.配置性测评的目的是以所配置的________为依据，寻找合适的被配者，整

2、个测评活动都是围绕这一目的而展开的。()A.素质要求B.能力要求C.职位要求D.任职资格A、形式B、实质C、当量D、顺序6.以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评是（）。A、考核性B、选拔性C、配置性D、诊断性7.人员测评的内核就是人员（）测评。A、绩效B、素质C、身体D、心理8、以选拔优秀人才为目的素质测评是（）测评。A、开发性B、选拔性C、配置性D、诊断性9、以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评是（）。A、考核性B、选拔性C、配置性D、诊断性10、人员测评的侠义解释就是人员（）测评。A、绩效B、素质C、身体D、心理11、素质的第一个特性原有基

3、础作用性，是指素质对个体行为发展与事业成功（）。A、仅是充分条件B、仅是必要条件C、充分必要条件D、综合性条件2.主观性测评指标往往没有客观性的数据与结果，在测评计量时，应在定性分析的基础上来确定该指标的_________水平。()A.分数B.点数C.等级D.比率13.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异_________，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。()A.相等B.不相等C.相反D.相似17.人员素质测评的客观基础也就是进行人员测评的理论依据，主要有两方面，一是________之间存在差异，二是人员个体之间

4、存在差异。()A.测评工具B.测评方法C.测评指标D.职位类别24、二次量化指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，称为（）。A、形式B、实质C、当量D、类别25、人员素质测评量化，即用（）描述素质测评的过程A、符号B、数学形式C、字母D、类别26.从数学角度看，人员素质测评量化的实质就是通过素质测量法则在个体稳定的行为特征空间与某一向量空间之间建立起一种________关系，使定性评定中不便综合处理的行为特征信息得到统一的数学处理。()A.同态B.异态C、空间D、向量27一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画，因而也可称之为（）量化。A、形式B、实质C、当量D、类别28、

5、等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异()A.相等B.不相等C.相反D.相似29、二次量化指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，称为（）。A、形式B、实质C、当量D、类别30、人员分析的结果就是要产生个人的（）清单，包括有关工作的能力、技能、知识品性及其他个人属性。A、能力B、素质C、体质D、智力30、知识、技能、能力和其他个性特性的英文缩写是（）它是指与工作有关的个人特征。A、KSAOB、DOLC、GETD、PAQ31.人员素质测评的客观基础也就是进行人员测评的理论依据，主要有两方面，一是________之间存在差异，二

6、是人员个体之间存在差异。()A.测评工具B.测评方法C.测评指标D.职位32.认知测验可以按其具体的测验对象分为成就测验、智力测验和_________测验。()A.知识B.技能C.品德D.能力倾向33.运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与_________理解。()A.间接B.差异C.运动D.类同34、品德结构，从心理学维度看，有思维、情感、动作三个层次，对应着认知、情感、行为三个领域。从表征形式看，品德结构包括态度型、意志型、_________型、理智型四种。()A.行为B.从众C.认同D.情绪35.卡特尔1

7、6因素测验实质是一种_________测验。()A.才能B.潜能C.品德D.知识36.1883年，英国优生学家_________在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出了“测验”这个术语，并创设了“人类学测量实验室”。()A.卡特尔B.高尔顿C.斯特朗D.比奈37.1879年法国心理学家_____在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。()A.高尔顿B.卡特尔C.冯特D.艾森克38．深思熟虑、善于分析与综合、轻率、武断、主观、自以为是。这