efly海尔商城校园专区建设方案学士学位论文.doc

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1、方案主题：开展海尔商城的校园专区建设，实现校企双赢所在学校：团队： E-fly32目录一．摘要…………………………………………………………………………………………4二．项目背景……………………………………………………………………………………41．校园文化与网上商城相结合………………………………………………………………42.大学生网上购物分析…………………………………………………………………………42.1大学生网上购物前景广阔………………………………………………………………42.2大学生网上购物市场已经形成…………………………………………………………52.3大学生选择网购的原因………………………

2、…………………………………………5（1）网络中的商品比较丰富……………………………………………………………5（2）网络中商品价格相对低廉…………………………………………………………5（3）网络购物的快捷便利………………………………………………………………5（4）网络购物的群体认同感……………………………………………………………5（5）网络购物的新鲜好玩………………………………………………………………5三．市场分析……………………………………………………………………………………61.网购校园市场分析……………………………………………………………………………62.IT产品在校园的市场分析……………

3、………………………………………………………63.产品定位………………………………………………………………………………………64.Swot……………………………………………………………………………………………74.1优势分析…………………………………………………………………………………74.2劣势分析…………………………………………………………………………………74.3机会分析…………………………………………………………………………………74.4威胁分析…………………………………………………………………………………7四．实施执行方案…………………………………………………………………………………7

4、1.纸质媒体宣传…………………………………………………………………………………72.调查问卷调研…………………………………………………………………………………72.1网上调研…………………………………………………………………………………72.2线下调研…………………………………………………………………………………82.3调差问卷分析……………………………………………………………………………93.高校学生品牌口碑分析……………………………………………………………………10  3.1高校学生的网络行为分析……………………………………………………………15       （1）高校学生的网络行为分类…

5、……………………………………………………15       （2）高校学生的网络接触习惯分析…………………………………………………15       （3）高校学生通过网络了解某一品牌信息的方式…………………………………16  3.2高校学生网络心理分析………………………………………………………………17       （1）聚众心理…………………………………………………………………………17       （2）互动心理…………………………………………………………………………18      （3）假我现象…………………………………………………………………………19      （4）分享体验……………

6、……………………………………………………………19   3.3高校学生品牌受众分类及行为特征分析……………………………………………20     （1）品牌观望者分析…………………………………………………………………20     （2）品牌使用者分析…………………………………………………………………2132     （3）品牌拥护者分析…………………………………………………………………21     （4）品牌反对者分析…………………………………………………………………214.海尔商城注册推广…………………………………………………………………………224.1腾讯微博注册推广………………………………

7、………………………………………224.2人人网注册推广………………………………………………………………………224.3开心网注册推广………………………………………………………………………224.4139说客注册推广………………………………………………………………………234.5新浪微博注册推………………………………………………………………………234.6和讯网推广……………………………………………