职业学院服装设计专业教学资源库建设方案

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1、【本站首发】山东科技职业学院服装设计专业教学资源库建设方案职业教育专业教学资源库项目13目录1.建设背景及意义..........................................................................................11.1由服装大国转型为服装强国迫切需要大批服装设计专业人才..........11.2创新培养模式加快服装设计人才培养迫切需要教学资源库..............51.3建设教学资源库是实现优质资源共享校企协同育人的需要..............61.4项目主持单位的优势和特色...........

2、....................................................72.建设基础与优势........................................................................................142.1项目主持单位特色鲜明,服装专业优势明显..................................142.2联合申报院校强强联合,专业建设成果显著..................................192.3联合申报企业实力雄厚,校企合作基础良好........

3、..........................212.4专业教学资源积累丰富,资源库框架具雏形..................................283.建设目标与思路........................................................................................303.1建设目标..........................................................................................303.2建设思路.......

4、...................................................................................343.3框架设计..........................................................................................374.建设内容...................................................................................................404.1资源管理

5、系统...................................................................................404.2学习管理平台...................................................................................484.3社会服务门户...................................................................................574.4应对指南需求..............

6、.....................................................................585.建设规划...................................................................................................616.建设团队...................................................................................................6246.1首席顾问.....

7、.....................................................................................626.2项目指导小组...................................................................................636.3项目建设团队......................

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