指导文件4-毕业设计（论文）任务书-张鑫

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1、指导文件4：毕业设计（论文）任务书化学与环境工程学院2015届题目混合污染物联合毒性机制研究学生姓名张鑫学号201105030031专业环境工程年级班11-1指导教师田大勇职称讲师填写日期：2015年1月16日设计（论文）依据生物体在环境中很少甚至不可能暴露于单一污染物，而是同时或顺序暴露于多种污染物。这种多种物质的联合作用与一种物质的单独作用可能完全不同。毒理学中把这种多种生物活性物质同时或先后在数分钟内作用于机体的生物学作用称为联合作用。随着工农业的发展，大量有毒有害物质进入天然水体中，造成水体不同程度的污染。特别是多种有毒物质共存

2、于水环境和土壤环境中造成的混合污染尤为严重。随着单一和混合毒性的研究的深入，在研究单一污染物和混合污染物对生物体的毒性作用的基础上研究混合物联合毒性的机制已经显得尤为重要。污染物进入生物体后，可能导致生物体产生一系列生理生化特征变化，因此，测定生物体生理生化指标及酶活性变化有助于揭示毒性作用机制。对于混合物暴露时，氧化应激机制与单一污染物暴露是否相似？联合毒性效应变化与氧化应激机制有何内在关系？是这一部分要关注的主要内容。本研究拟采用采用Bradford法考察生物体蛋白含量变化情况；超氧化物歧化酶（SOD）的活性采用氮蓝四唑（NBT）光

3、化还原法测定；脂质过氧化产物丙二醛（MDA）的含量用TBA比色法测定。蛋白质的测定通过用G-250（考马斯亮蓝）分光光度法。我们通过测定了7种重金属在不同浓度下对羊角月牙藻的胁迫作用，并绘制出剂量—效应曲线，计算出EC50。并在此基础上测定了96h后不同浓度下的SOD、MDA和蛋白质的含量并绘制出剂量—效应—SOD含量、剂量—效应—MDA含量、剂量—效应—蛋白质含量的三维关系图，分析并找到并揭示重金属单一毒性机制。为了揭示重金属联合毒性机制，我们从7重金属中任意选取2种进行等比毒性测试，但由于重金属对藻的毒性每次都有所差别最后在计算TU

4、时以实测的EC50对实用的EC50倍数作为比例关系从而计算出TU值。之后分别测定单一重金属和联合重金属在不同浓度下的SOD、MDA和蛋白质的含量。并绘制出剂量—效应—SOD含量、剂量—效应—MDA含量、剂量—效应—蛋白质含量的三维关系图，找到并揭示重金属联合毒性机制。任务要求通过毕业论文对所学的理论知识和技能进行系统训练，进一步提高分析问题和解决问题的能力；学会阅读参考文献，收集、运用设计原始材料的方法以及如何使用规范、手册的技能，在做实验的时候，学会如何操作实验仪器，提高自己的动手能力。测定染毒96h后羊角月牙藻的SOD活性、MDA、

5、蛋白质含量变化情况，绘制出剂量—效应—SOD活性、剂量—效应—MDA含量、剂量——效应—蛋白质含量三维关系图，考察混合体系联合毒性效应变化与生理生化指标变化之间的关系，并与单一化合物的相应结果进行比对，揭示混合物联合毒性机制。进度计划2015.1.02-2015.3.05查阅整理相关文献资料完成文献综述和开题报告。2015.3.05-2015.4.05选定实验方案，进行实验操作。2015.4.05-2015.4.30完成实验，整理实验数据，完成论文初稿。2015.5.01-2015.5.15根据指导教师意见修改论文，论文定稿。2015.

6、5.15-2015.5.23制作PPT，准备答辩。任务下达人（指导教师）签字：年月日任务接受人（学生）签字：年月日说明：该任务书每生一式两份，签字有效，一份学院存档，一份学生留存。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想

7、品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源9在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与

8、学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在